Taller de lectura y redacción 2

Descripción

Libro digital para leer en línea o en app móvil

Descripción:
El libro Taller de lectura y redacción 2
que les ofrecemos para facilitar el desarrollo del trabajo escolar, está
pensado e integrado con el fi n de que lo hagan suyo, por medio de la lectura
y la realización de las actividades y ejercicios.
Constituido por 10 bloques, en los cuales se presenta desarrollado el
Programa de la Dirección General del Bachillerato, es útil para las instituciones
educativas de nivel medio superior, públicas o privadas, asimismo para
las personas interesadas en repasar el conocimiento de nuestro hermoso e
interesante código lingüístico.

Tabla de contenidos:

Front Matter
   Acerca de los autores
   Presentación
   Competencias
   Competencias genéricas
   Competencias disciplinares
   Características del libro
   Evaluación diagnóstica
   Indagar en el saber
   Fomento a la lectura
   Competencias genéricas y disciplinares
   Actividades
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Portafolio de evidencias
   Actividad integradora
BLOQUE 1: Redactas textos funcionales
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 1. Redactas textos funcionales
   Organización del Bloque 1
   Evaluación diagnóstica
   Actividad grupal: Fomento a la lectura
   Tema 1: Las funciones del lenguaje predominantes en los textos funcionales
   Indagar en el saber
   Figura 1
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 1
   Actividad 1.1: Actividad grupal
   Actividad 1.2: Actividad grupal
   Tema 2: Las características de las funciones del lenguaje de los textos funcionales
   Función referencial
   Figura 2
   Función apelativa o conativa
   Figura 3
   Tema 3: La intención comunicativa de los textos funcionales
   Propósito del texto funcional, enunciador, enunciatario, mensaje y contexto
   Figura 4
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2 y 3
   Actividad 2.1: Actividad grupal
   Actividad 3.1: Actividad grupal
   Tema 4: Las características de los textos funcionales
   Características externas
   Figura 5
   Figura 6
   Ubicación de lugar y fecha
   Figura 7
   Uso de vocativos
   Frases cordiales de saludo y despedida
   Figura 8
   Figura 9
   Características internas de los textos funcionales
   Significado de los signos lingüísticos
   Forma y fondo
   Figura 10
   Claridad
   Indagar en el saber
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 4
   Actividad 4.1: Actividad grupal
   Actividad 4.2: Actividad grupal
   Tema 5: Propiedades textuales de los textos funcionales
   Adecuación
   Cohesión
   Coherencia
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 5
   Actividad 5.1: Actividad grupal
   Actividad 5.2: Actividad grupal
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 2: Clasificas textos funcionales
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 2. Clasificas textos funcionales
   Organización del Bloque 2
   Evaluación diagnóstica
   Texto 1
   Texto 2
   Actividad grupal: Fomento a la lectura
   Actividad 1
   Actividad 2
   Actividad 3
   Tema 1: Diversos tipos de textos funcionales: personales, escolares, laborales y sociales
   Personales
   Escolares
   Laborales y sociales
   Figura 1
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 1
   Actividad 1.1: Actividad grupal
   Tema 2: Las características, estructura y utilidad de los textos personales: currículum vitae y carta formal
   Figura 2
   Aspectos opcionales del currículum vitae
   Figura 3
   Carta formal
   Figura 4
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2
   Actividad 2.1: Actividad grupal
   Actividad 2.2: Actividad individual
   Actividad 2.3: Actividad individual
   Tema 3: Las características, estructura y utilidad de los textos escolares: cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental, resumen y síntesis
   Cuadro sinóptico
   Figura 5
   Mapa conceptual
   Mapa mental
   Figura 6
   Resumen
   Síntesis
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 3
   Actividad 3.1: Actividad grupal
   Tema 4: Las características, estructura y utilidad de los textos laborales y sociales: solicitud de empleo, carta petición, carta poder, oficio y otros
   Solicitud de empleo
   Figura 7
   Carta petición
   Figura 8
   Carta poder
   Figura 9
   Oficio
   Figura 10
   Memorándum
   Figura 11
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 4
   Actividad 4.1: Actividad individual
   Actividad 4.2: Actividad grupal
   Actividad 4.3: Actividad individual
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 3: Practicas el uso del léxico y la semántica
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 3. Practicas el uso del léxico y la semántica
   Organización del Bloque 3
   Evaluación diagnóstica
   Fomento a la lectura
   Actividad 1: Actividad grupal
   Actividad 2: Actividad individual
   Tema 1: Los signos de puntuación y sus reglas de uso
   Figura 1
   Dos puntos
   Figura 2
   Competencias a desarrollar
   Actividad 1.1: Actividad individual
   Comillas
   Figura 3
   Competencias a desarrollar
   Actividad 1.2: Actividad individual
   Paréntesis
   Figura 4
   Competencias a desarrollar
   Actividad 1.3: Actividad individual
   Puntos suspensivos
   Competencias a desarrollar
   Actividad 1.4: Actividad individual
   Guión corto
   Figura 5
   Guión largo
   Figura 6
   Signos de admiración
   Signos de interrogación
   Competencias a desarrollar
   Actividad 1.5: Actividad individual
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 4: Redactas textos persuasivos
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 4. Redactas textos persuasivos
   Organización del Bloque 4
   Evaluación diagnóstica
   Fomento a la lectura
   Actividad 1: Actividad grupal
   Actividad 2: Actividad grupal
   Tema 1: Las funciones apelativa y retórica del leguaje predominantes en el texto persuasivo
   Indagar en el saber
   Definición
   Estrategias
   Figura 1
   Expresiones discursivas
   Función apelativa o conativa
   Figura 2
   Figura 3
   Función retórica
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 1
   Actividad 1.1: Actividad individual
   Actividad 1.2: Actividad grupal
   Tema 2: Propósitos del texto persuasivo y sus elementos: enunciador, enunciatario, mensaje y contexto
   Figura 4
   Reproducción del códice Florentino.
   Redacción del texto persuasivo
   Intencionalidad
   Figura 5
   Figura 6
   Divisiones del texto persuasivo
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2
   Actividad 2.1: Actividad individual
   Actividad 2.2: Actividad individual
   Tema 3: La estructura externa de los textos persuasivos
   Características externas
   Indagar en el saber
   Organización del texto persuasivo
   Signos paralingüísticos
   Elementos de la estructura externa
   Figura 7
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 3
   Actividad 3.1: Actividad grupal
   Tema 4: La estructura interna de los textos persuasivos
   Figura 8
   Marcas discursivas
   Figura 9
   Manejo de prototipos textuales
   Figura 10
   Figura 11
   Indagar en el saber
   Adecuación
   Coherencia
   Cohesión
   Indagar en el saber
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 4
   Actividad 4.1: Actividad grupal
   Actividad 4.2: Actividad grupal
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 5: Clasificas los textos persuasivos
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 5. Clasificas los textos persuasivos
   Organización del Bloque 5
   Evaluación diagnóstica
   Texto 1
   Texto 2
   Texto 3
   Fomento a la lectura
   Actividad 1: Actividad grupal
   Actividad 2: Actividad grupal
   Actividad 3: Actividad grupal
   Tema 1: Los textos persuasivos y sus características
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 1
   Actividad 1.1: Actividad individual
   Tema 2: Clasificación de los textos persuasivos: anuncio publicitario, artículo de opinión y caricatura política
   Anuncio publicitario
   Figura 1
   Indagar en el saber
   Figura 2
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2
   Actividad 2.1: Actividad grupal
   Actividad 2.2: Actividad grupal
   Artículos de opinión
   Figura 3
   Figura 4
   Competencias a desarrollar
   Actividad 2.3: Actividad grupal
   Caricatura política
   Indagar en el saber
   Figura 5
   Figura 6
   Competencias a desarrollar
   Actividad 2.4: Actividad grupal
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 6: Redactas ensayos
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 6. Redactas ensayos
   Organización del Bloque 6
   Evaluación diagnóstica
   Actividad grupal: Fomento a la lectura
   Tema 1: Las propiedades y características del ensayo
   Introducción
   Definición
   Figura 1
   Indagar en el saber
   Figura 2
   Características del ensayo
   Indagar en el saber
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 1
   Actividad 1.1: Actividad grupal
   Tema 2: La metodología para redactar ensayos: objetivo y subjetivo
   Indagar en el saber
   Indagar en el saber
   Figura 3
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2
   Actividad 2.1: Actividad grupal
   Actividad 2.2: Actividad grupal
   Tema 3: La secuencia metodológica para la redacción del ensayo
   Figura 4
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 3
   Actividad 3.1: Actividad grupal
   Tema 4: La estructura del ensayo
   Puntos a considerar para redactar un ensayo
   Figura 5
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 4
   Actividad 4.1: Actividad grupal
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 7: Practicas el uso del léxico y la semántica
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 7. Practicas el uso del léxico y la semántica
   Organización del Bloque 7
   Evaluación diagnóstica
   Fomento a la lectura
   Actividad 1: Actividad grupal
   Actividad 2: Actividad grupal
   Actividad 3: Actividad individual
   Tema 1: El lenguaje denotativo y connotativo
   Figura 1
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 1
   Actividad 1.1: Actividad individual
   Tema 2: Formación de las palabras: primitivas y derivadas
   Figura 2
   Figura 3
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2
   Actividad 2.1: Actividad individual
   Tema 3: La función y el uso de los prefijos y sufijos griegos y latinos
   Afijos
   Prefijos latinos
   Figura 4
   Figura 5
   Prefijos griegos
   Figura 6
   Sufijos latinos
   Figura 7
   Sufijos griegos
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 3
   Actividad 3.1: Actividad individual
   Actividad 3.2: Actividad individual
   Actividad 3.3: Actividad individual
   Actividad 3.4: Actividad individual
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 8: Redactas textos recreativos
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 8. Redactas textos recreativos
   Organización del Bloque 8
   Evaluación diagnóstica
   Fomento a la lectura
   Actividad 1: Actividad grupal
   Actividad 2: Actividad grupal
   Tema 1: Las funciones comunicativas de los textos recreativos: emotiva y poética
   Figura 1
   Figura 2
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 1
   Actividad 1.1: Actividad individual
   Actividad 1.2: Actividad individual
   Tema 2: El propósito comunicativo de los textos recreativos
   Figura 3
   Figura 4
   Figura 5
   Lenguaje connotativo
   Figura 6
   Figura 7
   Indagar en el saber
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2
   Actividad 2.1: Actividad grupal
   Actividad 2.2: Actividad individual
   Actividad 2.3: Actividad individual
   Tema 3: Las características externas de un texto recreativo: prosa y verso; diálogo
   Prosa
   Figura 8
   Verso
   Indagar en el saber
   Indagar en el saber
   Diálogo
   Figura 9
   Indagar en el saber
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 3
   Actividad 3.1: Actividad individual
   Tema 4: Las características internas de un texto recreativo: géneros narrativo, poético y dramático
   Figura 10
   Género narrativo
   Figura 11
   Figura 12
   Género poético
   Indagar en el saber
   Figura 13
   Indagar en el saber
   Indagar en el saber
   Figura 14
   Género dramático
   Figura 15
   Figura 16
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 4
   Actividad 4.1: Actividad individual
   Actividad 4.2: Actividad grupal
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 9: Clasificas textos recreativos
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 9. Clasificas textos recreativos
   Organización del Bloque 9
   Evaluación diagnóstica
   Fomento a la lectura
   Actividad 1: Actividad grupal
   Actividad 2: Actividad grupal
   Actividad 3: Actividad grupal
   Tema 1: Características y clasificación de los textos recreativos
   Figura 1
   Tema 2: Clasificación de los textos literarios
   Género narrativo
   Figura 2
   El cuento
   Figura 3
   Indagar en el saber
   Género lírico
   Poema
   Figura 4
   Figura 5
   Género dramático
   El entremés
   Figura 6
   Indagar en el saber
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2
   Actividad 2.1: Actividad individual
   Actividad 2.2: Actividad individual
   Actividad 2.3: Actividad grupal
   Tema 3: Clasificación de los textos populares
   Figura 7
   Chiste
   Figura 8
   Refrán
   Canción
   Indagar en el saber
   Adivinanza
   Historieta
   Figura 9
   Mitos
   Figura 10
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 3
   Actividad 3.1: Actividad individual
   Actividad 3.2: Actividad individual
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 10: Practicas el uso del léxico y la semántica
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 10. Practicas el uso del léxico y la semántica
   Organización del Bloque 10
   Evaluación diagnóstica
   Tema 1: Características y manejo de tecnicismos, neologismos y arcaísmos
   Introducción
   Tecnicismos
   Figura 1
   Neologismo
   Figura 2
   Arcaísmos
   Figura 3
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 1
   Actividad 1.1: Actividad individual
   Actividad 1.2: Actividad individual
   Actividad 1.3: Actividad individual
   Actividad 1.4: Actividad individual
   Actividad 1.5: Actividad individual
   Tema 2: Vicios de dicción como: solecismos, cacofonías y barbarismos
   Solecismos
   Cacofonía
   Barbarismos
   Competencias a desarrollar
   Actividades Tema 2
   Actividad 2.1: Actividad individual
   Autoevaluación
   Actividad de cierre
   Actividad integradora
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar las competencias
Back Matter
   Bibliografía
   Notas