Ecología y medio ambiente

Descripción

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Descripción:
La reforma curricular del bachillerato implica nuevas formulaciones que tienen como propósito permitir
realizar mejores procesos de formación académica de acuerdo con el enfoque educativo basado en el desarrollo
de competencias.
El presente texto cubre las necesidades y planteamientos del nuevo programa de Ecología y Medio
Ambiente de la Dirección General de Bachillerato (2013), considerando los conocimientos fundamentales
y las competencias genéricas y disciplinares con que debe contar todo egresado de este nivel de enseñanza.
El enfoque adoptado en este libro pretende incorporar métodos de enseñanza centrados en el aprendizaje,
donde se ofrece una base teórica sólida y una metodología didáctica concreta y pertinente para que
el alumno pueda allegarse la información, considerando su utilidad práctica. Para esto, en cada bloque
siempre se presenta una problemática situada que permite al estudiante relacionar lo que está por aprender
con aspectos de su interés y cotidianeidad, promoviendo así la movilización de sus recursos cognitivos.

Tabla de contenidos:

FRONT MATTER
   Presentación
   Conoce tu libro
Bloque 1: Aplica los niveles básicos de la ecología en su contexto
   Problemática situada
   Lo que sabes y lo que necesitas saber
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
   Objetos de aprendizaje y contenido
   Competencias a desarrollar
   Introducción
   Ecología y Educación Ambiental
   1.1: Ecología: surgimiento, áreas de estudio y relación con otras ciencias
   Surgimiento de la ecología como ciencia
   Figura 1.1
   Figura 1.2
   Actividad 1.1: Historia de la ecología
   Reflexiona
   Relación con otras ciencias
   Reflexiona
   Áreas de estudio de la ecología
   Figura 1.3
   Reflexiona
   Actividad 1.2: Interdisciplinariedad de la ecología
   Figura 1.4
   Figura 1.5
   Ciencias ambientales
   Figura 1.6
   Actividad 1.3: Problemáticas de mi localidad
   1.2: Educación ambiental: alternativa de solución a los problemas ambientales
   Educación ambiental
   ¿Cómo surge la educación ambiental?
   Figura 1.7
   Reflexiona
   Educación ambiental: proceso formativo
   Cultura ambiental
   Reflexiona
   Reflexiona
   Proyectos de educación ambiental
   ¿Cómo desarrollar un proyecto ambiental?
   Tabla 1.1: Etapas principales en el desarrollo de un proyecto ambiental en la escuela.
   Figura 1.8
   Figura 1.9
   Propuestas de proyectos ambientales
   Ejemplo de cómo desarrollar un proyecto de educación ambiental
   Figura 1.10
   Actividad 1.4: Desarrollo de un proyecto ambiental
   Estructura del ambiente
   1.3: Componentes del ambiente
   Factores abióticos
   Esquema 1.1: Factores abióticos.
   Clima
   Figura 1.11
   Actividad 1.5: Cambio climático en tu ciudad
   Temperatura
   Expediente: Organismos extremos
   Figura 1.12
   Figura 1.13
   Humedad atmosférica
   Relieve
   Figura 1.14
   Latitud
   Figura 1.15
   Figura 1.16
   Altitud
   Actividad 1.6: Campamentos de altura
   Figura 1.17
   Características del sustrato
   Actividad 1.7: Tipos de plantas y su sustrato
   Figura 1.18
   Agua
   Figura 1.19
   Luz
   Actividad 1.8: Efectos de la luz solar en nuestro cuerpo
   Nutrientes minerales
   Tabla 1.2: Principales macronutrientes, su función biológica y efectos de su carencia.
   Actividad 1.9: La cochinilla de humedad
   Factores bióticos
   Productores
   Esquema 1.2: Factores bióticos.
   Figura 1.20
   Figura 1.21
   Actividad 1.10: Productores de alimento y de oxígeno
   Consumidores y desintegradores
   Tabla 1.3: De acuerdo con su fuente de alimento los heterótrofos reciben nombres muy peculiares, por ejemplo:
   Figura 1.22
   Figura 1.23
   Reflexiona
   Interacciones ambientales
   Adaptación
   Figura 1.24
   Figura 1.25
   Actividad experimental 1.1: Estomas y variación ambiental
   Actividad 1.11: Adaptaciones interesantes
   Figura 1.26
   Figura 1.27
   Principios ambientales
   Tabla 1.4: Factores ambientales, denominación del organismo con respecto a su tolerancia y un ejemplo de cada uno
   Actividad 1.12: Rangos de tolerancia y peligro de extinción
   Actividad experimental 1.2: Tolerancia a factores ambientales
   Hábitat y nicho ecológico
   Figura 1.28
   Figura 1.29
   Reflexiona
   1.4: Poblaciones: características y dinámica
   Características de las poblaciones
   Densidad
   Figura 1.30
   Actividad 1.13: Densidad poblacional
   Distribución espacial
   Actividad 1.14: Distribución espacial
   Figura 1.31
   Parámetros demográficos básicos
   Natalidad
   Mortalidad
   Figura 1.32
   Migración
   Actividad 1.15: Histórico de la natalidad y mortalidad de la población
   Figura 1.33
   Estructura poblacional y supervivencia
   Curvas de supervivencia
   Figura 1.34
   Figura 1.35
   Expediente: Tablas de vida
   Proporción de edades y sexos
   Figura 1.36
   Actividad 1.16: La población de México
   Figura 1.37
   Actividad 1.17: Estructura demográfica de las poblaciones humanas
   Estrategia reproductiva
   Figura 1.38
   Tabla 1.5: Estrategias reproductivas r y K.
   Dinámica de crecimiento
   Factores limitantes
   Figura 1.39
   Figura 1.40
   Modelos de crecimiento poblacional
   Figura 1.41
   Actividad 1.18: Estudiando las poblaciones
   1.5: Comunidades: características y dinámica
   Figura 1.42
   Características de las comunidades
   Figura 1.43
   Figura 1.44
   Figura 1.45
   Figura 1.46
   Actividad Experimental 1.3: Características de una comunidad
   Dinámica de las comunidades
   Figura 1.47
   Relaciones interespecíficas
   Tabla 1.6: Tipos de relaciones interespecíficas
   Figura 1.48
   Actividad 1.19: El humano y su relación con otras especies
   Figura 1.49
   Expediente: Coevolución y mimetismo
   Figura 1.50
   Figura 1.51
   Sucesion ecologica
   Esquema 1.3: Clasificación de los disturbios al medio ambiente.
   Figura 1.52
   Figura 1.53
   Actividad 1.20: Sucesión por causas antropogénicas
   Esquema 1.4: Esquema del proceso de sucesión ecológica.
   1.6: Ecosistemas, biomas y biosfera
   Ecosistema
   Figura 1.54
   Figura 1.55
   Reflexiona
   Biosfera y sus biomas
   Actividad 1.21: Gaia, ¿un superorganismo?
   Figura 1.56
   Figura 1.57
   Figura 1.58
   Aplica lo aprendido
   Transfiere tus conocimientos
   Relaciona lo aprendido
   Autoevaluación
   Preguntas de reflexión crítica
   Rúbrica de autoevaluación
Bloque 2: Comprende la dinámica de los ecosistemas que integran la biosfera
   Problemática situada
   Lo que sabes y lo que necesitas saber
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
   Objetos de aprendizaje y contenido
   Competencias a desarrollar
   Introducción
   Diversidad de ecosistemas y áreas protegidas
   2.1: Clasificación y características de los ecosistemas
   Figura 2.1
   Ecosistemas continentales
   Selva
   Esquema 2.1: Principales categorías de biomas.
   Figura 2.2
   Reflexiona
   Actividad 2.1: Problemáticas ambientales de la selva
   Bosque de coníferas
   Figura 2.3
   Reflexiona
   Bosque templado o mixto
   Figura 2.4
   Reflexiona
   Actividad 2.2: Problemáticas ambientales de los bosques
   Pastizal
   Figura 2.5
   Reflexiona
   Actividad 2.3: Problemáticas ambientales de los pastizales
   Desierto
   Figura 2.6
   Reflexiona
   Actividad 2.4: Problemáticas ambientales de los desiertos
   Tundra
   Figura 2.7
   Actividad 2.5: Problemáticas ambientales de las tundras
   Actividad 2.6: Comparativo de ecosistemas continentales
   Ecosistemas acuáticos
   Ecosistemas acuáticos continentales
   Figura 2.8
   Figura 2.9
   Figura 2.10
   Figura 2.11
   Reflexiona
   Actividad 2.7: Problemáticas ambientales de los ecosistemas acuáticos continentales
   Ecosistemas acuáticos litorales
   Figura 2.12
   Reflexiona
   Actividad 2.8: Problemáticas de ecosistemas acuáticos litorales
   Ecosistemas oceánicos
   Figura 2.13
   Figura 2.14
   Reflexiona
   Actividad 2.9: Problemáticas de ecosistemas oceánicos
   Actividad 2.10: Comparativo de ecosistemas acuáticos
   Actividad 2.11: Presentación sobre los diferentes ecosistemas
   2.2: Zonas biogeográficas
   Figura 2.15
   Figura 2.16
   Figura 2.17
   Figura 2.18
   Reflexiona
   Figura 2.19
   Figura 2.20
   Figura 2.21
   Figura 2.22
   Tabla 2.1: Diversidad de especies de México en relación con las especies del Mundo en grupos selectos de organismos.
   Reflexiona
   2.3: Áreas Naturales Protegidas
   Expediente: ANP Reservas de carbono
   Figura 2.23
   Reflexiona
   Actividad 2.12: ANP representativas de México
   Figura 2.24
   Clasificación de Áreas Naturales Protegidas
   Tabla 2.2: Áreas Naturales Protegidas (federales) de México de acuerdo con la conanp.
   Figura 2.25
   Figura 2.26
   Tabla 2.3: Categorías de Áreas Naturales protegidas de acuerdo con la conanp.
   Figura 2.27
   Actividad 2.13: Comparación de categorías de anp
   Importancia del establecimiento de Áreas Naturales Protegidas
   Expediente: Parque Nacional La Malinche
   Actividad 2.14
   Problemáticas de las ANP
   Reflexiona
   Figura 2.28
   Figura 2.29
   Actividad 2.15: ¿Es el tamaño de las anp suficiente para todas las especies que las habitan?
   Actividad 2.16: Áreas Naturales Protegidas en tu localidad
   Flujos de materia y energía
   2.4: Estructura trófica de los ecosistemas
   Modelos de interacción trófica
   Reflexiona
   Figura 2.30
   Reflexiona
   Figura 2.31
   Reflexiona
   Figura 2.32
   Reflexiona
   Figura 2.33
   Actividad 2.17: Transformaciones de la energía en las comunidades
   Productividad
   Reflexiona
   Figura 2.34
   Figura 2.35
   Figura 2.36
   Reflexiona
   Actividad 2.18: Productividad en las comunidades
   2.5: Ciclos biogeoquímicos
   Reflexiona
   Figura 2.37
   Ciclos atmosféricos
   Ciclo del agua
   Figura 2.38
   Reflexiona
   Ciclo del carbono y del oxígeno
   Actividad 2.19: Interferencias en el ciclo del carbono
   Expediente: Acumulación de carbono en el subsuelo
   Figura 2.39
   Reflexiona
   Ciclo del nitrógeno
   Figura 2.40
   Expediente: Eficiencia en la fijación de nitrógeno
   Actividad 2.20: Rotación de cultivos
   Ciclos sedimentarios
   Ciclo del fósforo
   Actividad 2.21: Efectos del exceso de fósforo en el ambiente
   Ciclo del azufre
   Figura 2.41
   Figura 2.42
   Actividad 2.22: Impacto humano a los ciclos biogeoquímicos
   Expediente: Otros ciclos ecológicos
   Reflexiona
   Figura 2.43
   Aplica lo aprendido
   Transfiere tus conocimientos
   Relaciona lo aprendido
   Autoevaluación
   Preguntas de reflexión crítica
   Rúbrica de autoevaluación
Bloque 3: Identifica el impacto ambiental, desarrollo sustentable y propone alternativas de solución
   Problemática situada
   Lo que sabes y lo que necesitas saber
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
   Objetos de aprendizaje y contenido
   Introducción
   Impacto ambiental
   3.1: El impacto ambiental y sus principales causas
   Reflexiona
   Figura 3.1
   Tipos de impacto ambiental
   Reflexiona
   Expediente: Proyecto Lago de Texcoco
   Figura 3.2
   Principales causas del impacto ambiental
   Figura 3.3
   Sobrepoblación humana
   Figura 3.4
   Reflexiona
   Historia del crecimiento poblacional humano
   Figura 3.5
   Evolución demográfica y diferencias poblacionales
   Reflexiona
   Reflexiona
   Figura 3.6
   El problema del envejecimiento poblacional
   Figura 3.7
   Reflexiona
   Las urbes: ventajas y desventajas
   Figura 3.8
   Población humana y ambiente
   Figura 3.9
   Reflexiona
   Expediente: Comer carne, un desperdicio de recursos
   Figura 3.10
   Reflexiona
   Alternativas de solución
   Reflexiona
   Actividad 3.1: Feminicidio como medida de control poblacional
   Figura 3.11
   Consumismo
   ¿Por qué somos consumistas?
   Figura 3.12
   Reflexiona
   Figura 3.13
   Reflexiona
   Impacto del consumismo en el ambiente
   Reflexiona
   Actividad 3.2: El impacto de tu consumo de carne
   Hacia un consumo responsable
   ¿Qué se necesita para un consumo inteligente y responsable?
   Reflexiona
   Actividad 3.3
   Figura 3.14
   3.2: Principales problemáticas ambientales
   Figura 3.15
   Reflexiona
   Calentamiento y cambio climático global
   Sobrecalentamiento por CO2
   Figura 3.16
   Reflexiona
   Reflexiona
   Figura 3.17
   Sobrecalentamiento por otros GEI
   Cambio climático global
   Figura 3.18
   Efectos del cambio climático global
   Reflexiona
   Lluvia ácida
   Figura 3.19
   Origen de los precursores de lluvia ácida
   Esquema 3.1: Origen de los precursores de la lluvia ácida.
   Reflexiona
   Monitoreo de lluvia ácida
   Reflexiona
   Figura 3.20
   Figura 3.21
   Impacto en el ambiente
   Tabla 3.1: Impacto en el ambiente de la lluvia ácida. Impacto al ser humano.
   Figura 3.22
   Reflexiona
   Experiencia: Evidencias de lluvia ácida
   Actividad 3.4: Efectos de la lluvia ácida en tu localidad
   Figura 3.23
   Agotamiento del ozono estratosférico
   La capa de ozono
   Figura 3.24
   Figura 3.25
   Reflexiona
   ¿Por qué se agota el ozono?
   Figura 3.26
   Expediente: Aerosoles y refrigeradores vs. capa de ozono
   ¿Por qué el agujero en el Polo Sur?
   Figura 3.27
   Efecto de la radiación uv sobre los seres vivos y ecosistemas
   Tabla 3.2: Efecto de la radiación uv sobre los seres vivos y ecosistemas.
   Actividad 3.5: Lentes para sol
   ¿Qué hacer para protegernos de la radiación ultravioleta?
   Figura 3.28
   Reflexiona
   Actividad 3.6: El color de la piel y su protección uv
   ¿Cómo frenar el agotamiento del ozono estratosférico?
   Deforestación y degradación de suelos
   Reflexiona
   Historia de la deforestación
   Figura 3.29
   Reflexiona
   Figura 3.30
   Deforestación en México
   Esquema 3.2: Áreas forestales de México.
   Reflexiona
   Figura 3.31
   Causas de la deforestación
   Figura 3.32
   Reflexiona
   Figura 3.33
   Reflexiona
   Consecuencias de la deforestación
   Reflexiona
   Expediente: ¿Desertificación o desertización?
   Figura 3.34
   Toma de conciencia sobre la deforestación
   Tabla 3.3: Consumo per cápita anual de papel y cartón (2010).
   Pérdida de biodiversidad
   Figura 3.35
   Reflexiona
   Extinciones
   Actividad 3.7: Extinciones masivas
   Figura 3.36
   La extinción contemporánea y sus causas
   Reflexiona
   Figura 3.37
   Actividad 3.8: Variación genética y viabilidad de una especie
   Reflexiona
   Figura 3.38
   Actividad 3.9: Tráfico de especies
   Bienes y servicios de la biodiversidad
   Reflexiona
   Actividad 3.10: Biodiversidad incomprendida
   Figura 3.39
   La crisis de la biodiversidad, ¿qué hacer?
   Figura 3.40
   Reflexiona
   Actividad 3.11: Respeto a la biodiversidad, cultura y religión
   Escasez de agua
   Figura 3.41
   Reflexiona
   Esquema 3.3: Agua dulce disponible.
   Figura 3.42
   Reflexiona
   Situación del agua en el mundo y en México
   Figura 3.43
   Reflexiona
   Figura 3.44
   Reflexiona
   ¿De dónde tomamos el agua y en qué la usamos los mexicanos?
   Figura 3.45
   Esquema 3.4: Fuentes principales y uso del agua en México.
   Experiencia: Nuestra huella hídrica
   Huella hídrica
   Figura 3.46
   Tabla 3.4: Huella hídrica de algunos alimentos y productos de uso cotidiano.
   Figura 3.47
   Reflexiona
   ¿Qué podemos hacer?
   Reflexiona
   Contaminación ambiental
   3.3: Contaminación ambiental y sus tipos
   Figura 3.48
   Reflexiona
   Contaminación del agua
   Figura 3.49
   Contaminantes del agua
   Monitoreo de la contaminación del agua en México
   Figura 3.50
   Figura 3.51
   Reflexiona
   Contaminantes físicos y químicos
   Reflexiona
   Figura 3.52
   Contaminantes biológicos
   Esquema 3.5: Enfermedades por ingesta de agua contaminada.
   Figura 3.53
   Reflexiona
   Actividad 3.12: Playas contaminadas
   Contaminación por petróleo
   ¿Por qué debemos evitar contaminar el agua?
   Contaminación del aire
   Figura 3.54
   Figura 3.55
   Reflexiona
   Esquema 3.6: Composición del aire en la atmósfera.
   Fuentes contaminantes
   Reflexiona
   Tipos de contaminantes atmosféricos
   Figura 3.56
   Reflexiona
   Actividad 3.13: Mecanismos de limpieza y defensa de nuestro sistema respiratorio
   Figura 3.57
   Experiencia: Tu huella ecológica: Transporte
   Monitoreo de emisiones en México
   Actividad 3.14: Contaminantes atmosféricos en tu localidad
   Reflexiona
   Contaminación del suelo
   Figura 3.58
   Tipos de residuos que contaminan el suelo
   Figura 3.59
   Reflexiona
   Figura 3.60
   Esquema 3.7: Características que debe tener un relleno sanitario.
   Reflexiona
   Figura 3.61
   Actividad 3.15: Las pilas: contaminantes cotidianos
   Figura 3.62
   Reflexiona
   Figura 3.63
   Figura 3.64
   Experiencia: Generación individual de desechos
   Expediente: Lo que en realidad contamina un automóvil
   Otros tipos de contaminación
   Contaminación por ruido
   Tabla 3.5: Nivel de intensidad del sonido en decibeles (dB).
   Figura 3.65
   Figura 3.66
   Reflexiona
   Reflexiona
   Contaminación electromagnética
   Figura 3.67
   Figura 3.68
   Reflexiona
   Contaminación radiactiva
   Figura 3.69
   Uso sostenible de los recursos naturales
   3.4: Recursos naturales
   Reflexiona
   Bienes y servicios ambientales
   Figura 3.70
   Reflexiona
   Figura 3.71
   Pago por servicios ambientales (psa)
   Figura 3.72
   Reflexiona
   Clasificación de los recursos naturales
   Figura 3.73
   Reflexiona
   Reflexiona
   Figura 3.74
   Reflexiona
   3.5: Ecología y sostenibilidad
   Reflexiona
   Figura 3.75
   Figura 3.76
   Reflexiona
   Desarrollo sostenible
   Figura 3.77
   Actividad 3.16: Bono demográfico
   Reflexiona
   Figura 3.78
   Actividad 3.17: Desarrollo sostenible, un oxímoron
   Principios de ética ambiental
   Reflexiona
   Figura 3.79
   Reflexiona
   Reflexiona
   Figura 3.80
   ¿Cómo lograr el desarrollo sostenible?
   Figura 3.81
   Reflexiona
   Actividad 3.18: Principios de diseño y proyectos de permacultura
   Alternativas de solución a los problemas ambientales
   3.6: Ecotecnología y energías alternativas
   Reflexiona
   Expediente: Unidades de medida de energía
   Consumo de energía en México
   Tabla 3.6: Balance de energía 2005.
   Figura 3.82
   Revolución energética: alternativas renovables
   Actividad 3.19: Dependencia de los combustibles fosiles
   Energía solar
   Figura 3.83
   Reflexiona
   Actividad 3.20: ¿Cuál calentador solar nos conviene?
   Figura 3.84
   Energía solar en México
   Actividad 3.21: Elaboración de un calentador solar
   Energía eólica
   Reflexiona
   Energía hidráulica
   Figura 3.85
   Reflexiona
   Figura 3.86
   Reflexiona
   Energía geotérmica
   Figura 3.87
   Reflexiona
   Energía de la biomasa y biocombustibles
   Figura 3.88
   Reflexiona
   Conveniencia de los biocombustibles
   Actividad 3.22: ¿Nos convienen los biocombustibles?
   3.7: Ecotecnias: nueva práctica ambiental
   Figura 3.89
   Reflexiona
   Figura 3.90
   Legislación ambiental
   3.8: Derecho, política ambiental y sostenibilidad
   Figura 3.91
   Reflexiona
   Figura 3.92
   Reflexiona
   Política ambiental
   Reflexiona
   Principios de política ambiental
   Figura 3.93
   Figura 3.94
   Aplica lo aprendido
   Transfiere tus conocimientos
   Relaciona lo aprendido
   Autoevaluación
   Preguntas de reflexión crítica
   Rúbrica de autoevaluación
Back Matter
   Anexo: La evaluación por competencias
   Instrumentos para orientar y evaluar el desempeño del alumno en:
   Instrumentos para orientar y evaluar el desempeño del equipo en:
   Manual para el desarrollo de competencias científicas
   Desarrollando competencias científicas
   Habilidades de pensamiento
   Observación
   Planteamiento de un problema
   Recopilación de la información
   Formulación de hipótesis
   Destrezas
   Presentación y redacción de un informe
   Actitudes
   Trabaja en equipo colaborativamente
   Bibliografía
   Libros
   Hemerografía
   Mesografía
   Índice analítico