Descripción
Libro digital para leer en línea o en app móvil
Descripción:
Este libro se enfoca a favorecer en ti y en tus compañeros el desarrollo de tres competencias: comprensión
del tiempo y el espacio históricos, manejo de información histórica y formación de una conciencia histórica
para la convivencia. Date cuenta de que el concepto de competencia nada tiene que ver con “competir
para ganar” ni tampoco con “competir contigo mismo” sino que se relaciona con integrar conocimientos,
habilidades, actitudes y valores.
Tabla de contenidos:
Front Matter
Al alumno
Al profesor
Así es mi libro
Propuesta didáctica de la obra
Secuencias didácticas.
Actividades Saber: conocer, hacer y ser.
Lenguaje narrativo.
Temas para analizar y reflexionar.
Secciones
Bloque 1: Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España
Inicia el desafío:
PANORAMA DEL PERIODO (2500 a.n.e. a 1630 n.e.)
Ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de conquista y la colonización de Nueva España
+ Recursos
Figura 1.1
Figura 1.2
Saber conocer hacer ser
Figura 1.3
Temas para comprender el periodo
¿Por qué la sociedad y cultura virreinal se formaron con los aportes prehispánicos, españoles, asiáticos y africanos?
El mundo prehispánico
Reconozco mis conocimientos y experiencias
Zonas culturales y horizontes prehispánicos
Aridoamérica y sus características
Figura 1.4
Oasisamérica y sus características
Mesoamérica y sus características
Mapa 1.1
Horizontes y regiones culturales mesoamericanos
Tabla 1.1: Regiones culturales que formaron el diverso mundo prehispánico.
+ Recursos
Mapa 1.2
Figura 1.5
Mapa 1.3
Reconozco mis conocimientos y experiencias
Figura 1.6
Construyo mi opinión
Saber conocer hacer ser
Últimas noticias
Figura 1.7
Figura 1.8
Seguimiento del desafío
+ Recursos
La cosmovisión mesoamericana
Figura 1.9
Construyo mi opinión
Figura 1.10
Figura 1.11
Economía, estructura social y vida cotidiana en el posclásico
Tabla 1.2: Economía, estructura social y vida cotidiana en el posclásico.
Seguimiento del desafio
La Triple Alianza y los señoríos independientes
Figura 1.12
Últimas noticias
El señorío mexica
Seguimiento del desafío
El señorío de Michoacán
Figura 1.13
Tlaxcala y otros señoríos independientes
Figura 1.14
Conquista y expediciones españolas
Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlan
Figura 1.15
Recupero conocimientos y experiencias
La exploración de Valdivia
La expedición de Francisco Hernández de Córdoba
La expedición de Juan de Grijalva
La expedición de Hernán Cortés
Figura 1.16
Figura 1.17
Figura 1.18
Otras campañas y expediciones
La conquista de Michoacán y el occidente
La conquista de Yucatán
Seguimiento del desafío
Saber conocer hacer ser
El surgimiento de Nueva España
Figura 1.19
Saber conocer hacer ser
Mapa 1.4
Construyo mi opinión
Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas
La evangelización
Figura 1.20
Figura 1.21
La fundación de nuevas ciudades
Mapa 1.5
Saber conocer hacer ser
Gobierno y administración de la Nueva España
Virreinatos y audiencias
Los obispados
Saber conocer hacer ser
Los años formativos
La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos
La ganadería
Nuevos cultivos
La minería
Figura 1.22
Trabajo como historiador
Inmigración española, asiática y africana
Figura 1.23
Saber conocer hacer ser
La creación de la Universidad y la Casa de Moneda
Figura 1.24
Nueva España y sus relaciones con el mundo
Las flotas, el control del comercio y el consulado de comerciantes
Figura 1.25
El comercio con Perú y Asia
Mapa 1.6
Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio internacional
Saber conocer hacer ser
Figura 1.26
La llegada a la madurez
El carácter corporativo de la sociedad
Los gobiernos locales: cabildos indígenas y ayuntamientos
República o gobierno de españoles
República o gobierno de indios
Saber conocer hacer ser
La iglesia y la Inquisición
Figura 1.27
Trabajo como historiador
Peonaje y haciendas
Figura 1.28
La revitalización del comercio interno
Seguimiento del desafío
Arte y cultura temprana
El mestizaje cultural
Figura 1.29
Figura 1.30
Expresiones artísticas novohispanas
Construyo mi opinión
Saber conocer hacer ser
Figura 1.31
El desarrollo urbano
Figura 1.32
+ Recursos
Cierre del desafío
Temas para analizar y reflexionar
Paso 1: Planeación
Proyecto A
De la herbolaria prehispánica a la industria farmacéutica
Cronología
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Proyecto B
Piratas y corsarios en el Golfo de México
Cronología
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Paso 2: Desarrollo
Paso 3: Comunicación
EVALUACIÓN
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
Bloque 2: Nueva España, desde su consolidación hasta su Independencia
Inicia el desafío:
PANORAMA DEL PERIODO (1630-1821)
Ubicación temporal y espacial del movimiento de Ilustración, las reformas borbónicas y el proceso de Independencia
+ Recursos
Figura 2.1
Saber conocer hacer ser
Mapa 2.1
Mapa 2.2
Temas para comprender el periodo
¿Cómo afectó la crisis de la Corona española a la Nueva España?
El auge de la economía novohispana
Crecimiento de la población y florecimiento de las ciudades
Recupero conocimientos y experiencias
+ Recursos
Figura 2.2
Desarrollo de redes comerciales internas
El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales
Figura 2.3
Saber conocer hacer ser
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
Figura 2.4
La transformación de la monarquía española y las reformas de Nueva España
La decadencia del poderío naval español y las reformas borbónicas
Figura 2.5
Recupero conocimientos y experiencias
Las reformas en Nueva España: nuevo estilo de gobierno, división política, establecimiento del ejército y la apertura del comercio libre
Figura 2.6
Figura 2.7
Figura 2.8
Saber conocer hacer ser
Desigualdad social
Corporaciones y fueros
Recupero conocimientos y experiencias
Españoles peninsulares
Criollos
Figura 2.9
Seguimiento del: desafío
Mestizos y castas
Indígenas
Africanos
Los fueros y privilegios
Las corporaciones
Figura 2.10
Saber conocer hacer ser
Las tensiones sociales de la ciudad
Figura 2.11
El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales
Figura 2.12
La crisis política
Recupero conocimientos y experiencias
Ideas ilustradas en las posesiones españolas en América
Figura 2.13
Construyo mi opinión
La invasión francesa de España
El criollismo y el anhelo de autonomía. El golpe de Estado de los peninsulares
Seguimiento del: desafío
Figura 2.14
Conspiraciones e insurrección de 1810
Recupero conocimientos y experiencias
Figura 2.15
Trabajo como historiador
Figura 2.16
Saber conocer hacer ser
Hacia la Independencia
Construyo mi opinión
Insurgentes y realistas en el movimiento de Independencia
Figura 2.17
El pensamiento social de los insurgentes
Construyo mi opinión
El liberalismo español y la Constitución de Cádiz de 1812
Figura 2.18
Trabajo como historiador
Resistencia y guerra de guerrillas
Figura 2.19
últimas noticias
La consumación de la Independencia
Figura 2.20
Figura 2.21
Saber conocer hacer ser
Arte y cultura
Figura 2.22
Arquitectura
+ Recursos
últimas noticias
Figura 2.23
Pintura y escultura
Seguimiento del: desafío
Figura 2.24
+ Recursos
Literatura y música
Figura 2.25
Figura 2.26
Del barroco al neoclásico
Nuevas instituciones académicas y modernización de los estudios y la ciencia
Figura 2.27
Seguimiento del desafío
Saber conocer hacer ser
Cierre del desafío
Tenas para analizar y reflexionar
Paso 1: Planeación
Proyecto A
Las calles de las ciudades coloniales y sus leyendas
Para comenzar: Un par de leyendas de la Ciudad de México
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Proyecto B
Las rebeliones indígenas y campesinas durante el Virreinato
Cronología
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Paso 2: Desarrollo
Paso 3: Comunicación
EVALUACIÓN
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
Bloque 3: Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910)
Inicia el desafío:
PANORAMA DEL PERIODO (1821-1910)
Figura 3.1
+ Recursos
Figura 3.2
Figura 3.3
+ Recursos
Saber conocer hacer ser
Temas para comprender el periodo
¿Qué características del México actual tuvieron su origen en el siglo xix?
Hacia la fundación de un nuevo Estado
Figura 3.4
Recupero conocimientos y experiencias
+ Recursos
La crisis económica después de la guerra
Figura 3.5
Desigualdad social y distribución de la población
Últimas noticias
Figura 3.6
Mapa 3.1
Figura 3.7
La Constitución de 1824
Figura 3.8
Dificultades para la consolidación de un proyecto de nación
Figura 3.9
Saber conocer hacer ser
Los conflictos internacionales y el despojo territorial
Amenaza de reconquista y necesidad de reconocimiento internacional
Mapa 3.2
Mapa 3.3
Figura 3.10
Trabajo como historiador
Los intentos de colonización del norte
La separación de Texas
Figura 3.11
El bloqueo francés de 1838
La guerra con Estados Unidos
Recupero conocimientos y experiencias
Figura 3.12
Figura 3.13
Figura 3.14
Mapa 3.4
Trabajo como historiador
Saber conocer hacer ser
En busca de un sistema político
El pensamiento de los liberales y los conservadores
La Constitución de 1857
Figura 3.15
Figura 3.16
Figura 3.17
La guerra, las Leyes de Reforma y su impacto en la secularización de la sociedad
La intervención francesa y el Segundo Imperio
Figura 3.18
Figura 3.19
Figura 3.20
Saber conocer hacer ser
La restauración de la República y el Porfiriato
Los gobiernos liberales y su proyecto nacional
Figura 3.21
La paz porfiriana y la centralización del poder
Figura 3.22
Reorganización del erario público, crecimiento económico e inversiones extranjeras
Reorganización del erario público
Recupero conocimientos y experiencias
Crecimiento económico durante el Porfiriato
Figura 3.23
Inversiones extranjeras durante el Porfiriato
Surgimiento de la clase obrera y la nueva clase media urbana
Figura 3.24
Rebeliones rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo
Rebeliones rurales
Figura 3.25
Pronunciamientos
Seguimiento del desafío
Figura 3.26
Levas y bandolerismo
Los ferrocarriles y la transformación del paisaje
Saber conocer hacer ser
Mapa 3.5
Antesala de la Revolución
Los costos sociales y políticos del desarrollo económico porfirista
Permanencia de un grupo en el poder
Figura 3.27
Huelgas y represión
+ Recursos
Últimas noticias
Saber conocer hacer ser
Cultura
Politización, prensa y folletería
Figura 3.28
Asociaciones e institutos de ciencias y artes
Trabajo como historiador
Figura 3.29
Seguimiento del desafío
Últimas noticias
La educación pública y las escuelas normales
Seguimiento del desafío
Figura 3.30
Clasicismo, romanticismo y modernismo
Seguimiento del desafío
Paisajismo en la pintura. Influencias y modas extranjeras
Figura 3.31
+ Recursos
Seguimiento del desafío
Construyo mi opinión
Figura 3.32
+ Recursos
Saber conocer hacer ser
Cierre del desafío
Temas para analizar y reflexionar
Paso 1: Planeación
Proyecto A
Del cine mudo a la tercera dimensión
Cronología
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Proyecto B
La caricatura política de crítica y de oposición
Cronología
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Paso 2: Desarrollo
Paso 3: Comunicación
EVALUACIÓN
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
Bloque 4: La Revolución Mexicana, la creación de instituciones y desarrollo económico (1910-1982)
Inicia el desafío:
PANORAMA DEL PERIODO (1911-1982)
+ Recursos
Figura 4.1
Figura 4.2
Figura 4.3
Saber conocer hacer ser
Mapa 4.1
Temas para comprender el periodo
¿Cómo cambió México a partir de la Revolución Mexicana y de las transformaciones mundiales?
Del movimiento armado a la reconstrucción
Recupero conocimientos y experiencias
El inicio del movimiento armado
Figura 4.4
Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios y sus líderes
Figura 4.5
Figura 4.6
Mapa 4.2
Los zapatistas y el Plan de Ayala
Carrancistas y villistas
Figura 4.7
Construyo mi opinión
Figura 4.8
Figura 4.9
Figura 4.10
La Constitución de 1917
Figura 4.11
Saber conocer hacer ser
La política revolucionaria y nacionalista
De los caudillos al surgimiento del pnr
Últimas noticias
Figura 4.12
Últimas noticias
Guerra Cristera
Figura 4.13
Construyo mi opinión
Organizaciones sindicales y campesinas
Recupero conocimientos y experiencias
Reforma agraria
Figura 4.14
Figura 4.15
El Cardenismo
El presidencialismo
Figura 4.16
Figura 4.17
Tabla 4.1: Observa el proceso de fundación y desarrollo de los principales partidos políticos. Has de saber que había muchos más, la mayoría con una corta vida. El pri era el partido “oficial” y la herramienta más importante del presidencialismo.
Figura 4.18
El indigenismo
Figura 4.19
Construyo mi opinión
Recupero conocimientos y experiencias
Seguimiento del desafío
Figura 4.20
Los proyectos educativos
Seguimiento del desafío
Figura 4.21
Figura 4.22
Figura 4.23
Nuevas instituciones de seguridad social
Saber conocer hacer ser
Hacia una economía industrial
Recupero conocimientos y experiencias
Del modelo exportador a la sustitución de importaciones
Figura 4.24
Del milagro mexicano a la petrolización de la economía
Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico
Figura 4.25
Saber conocer hacer ser
La expansión de la frontera agrícola, los contrastes regionales
Figura 4.26
La crisis del campo
Desigualdad y movimientos sociales
Figura 4.27
Explosión demográfica, migración interna, demanda de servicios y contaminación
Seguimiento del desafío
Los movimientos políticos, sociales y gremiales
Figura 4.28
Figura 4.29
El movimiento estudiantil de 1968 y su influencia
+ Recursos
Figura 4.30
+ Recursos
Las primeras guerrillas
Figura 4.31
Del voto de la mujer a la igualdad de género
Trabajo como historiador
+ Recursos
Figura 4.32
Saber conocer hacer ser
La política exterior y el contexto internacional
México ante la Primera Guerra Mundial
Trabajo como historiador
La guerra civil española y los refugiados
Figura 4.33
Seguimiento del desafío
La entrada de México a la Segunda Guerra Mundial
Figura 4.34
Ingreso a organismos internacionales
Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución Cubana
Recupero conocimientos y experiencias
Políticas sobre migrantes mexicanos
Saber conocer hacer ser
La cultura y la vida diaria se transforman
Figura 4.35
Nuevos patrones de consumo y popularización de la tecnología
Figura 4.36
Nueva dimensión de las comunicaciones y los transportes
Medios de información y entretenimiento
Figura 4.37
Figura 4.38
Construyo mi opinión
El ocio, el turismo y los deportes
Figura 4.39
Las universidades públicas y la educación tecnológica
La consolidación de una educación laica
Figura 4.40
Seguimiento del desafío
Del nacionalismo a las tendencias artísticas actuales
El muralismo mexicano
Figura 4.41
Seguimiento del desafío
La literatura
Figura 4.42
Últimas noticias
+ Recursos
La música y la danza
Figura 4.43
Saber conocer hacer ser
Cierre del desafío
Temas para analizar y reflexionar
Paso 1: Planeación
Proyecto A
La presencia de la mujer en la sociedad y en el mundo laboral
Cronología
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Proyecto B
Las diversiones a lo largo del tiempo
Cronología
Época prehispánica
Época virreinal
Siglo xxi
Revolución
Posrevolución
Actualidad: siglo xxi
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Paso 2: Desarrollo
Paso 3: Comunicación
EVALUACIÓN
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
Bloque 5: México en la era global [1982-actualidad]
Inicia el desafio!
PANORAMA DEL PERIODO (1982-ACTUALIDAD)
+ Recursos
Seguimiento del desafío
Figura 5.1
Figura 5.2
Saber conocer hacer ser
Mapa 5.1
Temas para comprender el período
¿Cuáles son los principales retos de México y qué podemos hacer?
Situación económica y la conformación de un nuevo modelo económico
Inflación, devaluaciones y deuda externa
Figura 5.3
Figura 5.4
La presión de los organismos financieros internacionales
Figura 5.5
Estatización y venta de la banca
Instauración del neoliberalismo
Figura 5.6
Reformas a la propiedad ejidal
Recupero conocimientos y experiencias
Figura 5.7
Saber conocer hacer ser
Transición política
Protestas sociales
Recupero conocimientos y experiencias
Figura 5.8
Figura 5.9
Los tecnócratas en el gobierno
Reformas electorales
Recupero conocimientos y experiencias
+ Recursos
Figura 5.10
Recupero conocimientos y experiencias
Figura 5.11
Figura 5.12
El movimiento zapatista de liberación nacional
+ Recursos
Figura 5.13
Trabajo como historiador
El proceso de construcción de la alternancia política
Construyo mi opinión
Saber conocer hacer ser
Realidades sociales
Pobreza, expansión urbana y desempleo
Recupero conocimientos y experiencias
Figura 5.14
Mapa 5.2
Seguimiento del desafío
Impacto de las políticas de población y control natal
Figura 5.15
Respuesta de la población en situaciones de desastre
Figura 5.16
Movimientos de participación ciudadana y de derechos humanos
Figura 5.17
Recupero conocimientos y experiencias
+ Recursos
Saber conocer hacer ser
Cultura, identidad nacional y globalización
Estandarización cultural
+ Recursos
Figura 5.18
Seguimiento del desafío
Globalización y defensa de una identidad pluricultural
Recupero conocimientos y experiencias
Figura 5.19
últimas noticias
Figura 5.20
Figura 5.21
+ Recursos
Figura 5.22
+ Recursos
La cultura mexicana en Estados Unidos
+ Recursos
Figura 5.23
Saber conocer hacer ser
Contexto internacional
El fin de la Guerra Fría
Del activismo latinoamericano a las políticas multilaterales
Figura 5.24
El tlcan y sus problemas: migración e intercambio comercial
Figura 5.25
Saber conocer hacer ser
Principales desafíos
Búsqueda de igualdad social y económica
Figura 5.26
últimas noticias
Figura 5.27
Conservación del ambiente y el cuidado del agua
Cobertura en salud pública
Figura 5.28
+ Recursos
Calidad en la educación y desarrollo científico y tecnológico
Figura 5.29
Transición democrática, credibilidad electoral y el costo de los partidos políticos
Figura 5.30
Cultura de la legalidad y convivencia democrática
Figura 5.31
Saber conocer hacer ser
Cierre del desafío
Temas para analizar y reflexionar
Paso 1: Planeación
Proyecto A
Del corrido revolucionario a la música actual
Cronología
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Proyecto B
Los adolescentes y las redes sociales
Cronología
Relación con otras asignaturas
Algunos tips para iniciar la búsqueda
Paso 2: Desarrollo
Paso 3: Comunicación
Evaluación
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
Back Matter
Biblingrafia: Para saber más
Bloque 1: Para el maestro
Libros
Recursos WEB
Para el alumno
Libros
Película
Bloque 2: Para el maestro
Libros
Recursos WEB
Para el alumno
Libros
Otros
Bloque 3: Para el maestro
Libros
Recursos WEB
Para el alumno
Libros
Otros
Bloque 4: Para el maestro
Libros
Recursos WEB
Para el alumno
Libros
Otros
Bloque 5: Para el maestro
Libros
Recursos WEB
Para el alumno
Libros
Otros
Agradecimientos
Anexo
Glosario
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Bloque 5
Créditos iconográficos
Valoraciones
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