Ciencias de la salud I

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Descripción:
La materia Ciencias de la Salud tiene diferente contenido temático y diferentes objetivos en cada uno de los diversos planteles en los cuales se imparte, debido a que el fenómeno salud-enfermedad está relacionado tanto con las ciencias naturales como con las ciencias sociales, ya que el hombre debe ser considerado una unidad biopsicosocial. Los estudiantes de la materia se enfrentan constantemente ante el problema de la carencia de un libro que los ayude a obtener mejores resultados. Necesitan consultar bibliografía, que no siempre está a su alcance; fácilmente se ven confundidos al encontrar que las mismas estructuras del cuerpo humano reciben nombres diferentes, en libros diversos. Por estas razones, hace algunos años elaboré un material con la intención de que fuera accesible y sirviera de apoyo a los estudiantes de los diversos planteles en los cuales se imparte esta materia. Traté de presentar, en la forma más sencilla, los aspectos más importantes de la materia de Ciencias de la Salud y, en el caso de la anatomía y fisiología, de utilizar tanto los términos adaptados al español aceptados en los Congresos Internacionalesde Anatomía, como los que todavía se usan en muchas escuelas de Medicina de habla hispánica. De entonces a esta parte, hemos vivido los estragos de un terremoto, ha aumentado la violencia, han cambiado las principales causas de mortalidad en el país y han aparecido enfermedades nuevas como el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida) y la influenza ah1n1. También han surgido problemas en la adolescencia como la anorexia nerviosa y la bulimia y día con día aumentan los embarazos no deseados. Ante estas situaciones, en esta edición me he permitido actualizar y ampliar algunos datos y conceptos, además de abordar temas que en nuestros días han cobrado relevancia, con la esperanza de que sean de gran utilidad para los estudiantes y, en general, para toda la población deseosa de ampliar su cultura.

Tabla de contenidos:

Front Matter
   Presentación
   Competencias genéricas
   Competencias disciplinares extendidas
   Acerca de la autora
Bloque I: La salud y la enfermedad
   Contenido
   Objetos de aprendizaje
   Identificas el proceso salud-enfermedad y aplicas su prevención
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque:
   Problemática situada
   evaluación diagnóstica Bloque I
   1.1: Ciencias de la salud
   Concepto clave
   Concepto clave
   Actividad
   1.1.1: Ciencias de la salud y sus objetivos
   Salud pública
   Figura 1.1
   Medicina preventiva
   1.1.2: Interdisciplinariedad de las ciencias de la salud
   Concepto clave
   1.2: Salud-enfermedad
   1.2.1: Antecedentes. Evolución histórica del concepto salud-enfermedad
   Actividad
   Medicina egipcia
   Grecia y Roma
   Figura 1.2
   Medicina precolombina
   Figura 1.3
   Edad Media
   Renacimiento
   Edad moderna
   Edad contemporánea
   Figura 1.4
   1.2.2: Conceptos actuales de salud y enfermedad
   Concepto clave
   Actividad
   Concepto clave
   1.3: Proceso salud-enfermedad
   1.3.1: Historia natural de la enfermedad: triada ecológica (epidemiológica)
   Concepto clave
   Agente causal
   Agentes biológicos
   Práctica
   Actividad
   1.3.2: Agentes físicos
   Figura 1.5
   Figura 1.6
   Agentes químicos
   Nutrimentos
   1.3.3: Huésped
   1.3.4: Medio ambiente
   Medio ambiente natural
   Figura 1.7
   Medio ambiente social
   Figura 1.8
   Actividad
   1.3.5: Periodos de la historia natural de la enfermedad
   Actividad
   1.3.6: Resultados
   Cuadro 1.1: Historia natural de la enfermedad.
   1.3.7: Niveles de prevención
   Concepto clave
   Prevención primaria
   Promoción de la salud
   Figura 1.9
   Cuadro 1.2: Cartilla Nacional de Vacunación.
   Atención a la higiene personal
   Actividad
   Figura 1.10
   Actividad
   Figura 1.11
   Prevención secundaria
   Prevención terciaria
   Figura 1.12
   Cuadro 1.3: Niveles de aplicación de medidas preventivas en la historia natural de la enfermedad.
   Cuadro 1.4: Historia natural de la caries dental.
   Lectura
   Bloque I: Resumen
   Bloque I: Evaluación sumativa
   Problemática situada
   Coevaluación
   Autoevaluación: Desempeños del estudiante
   Glosario
Bloque II: Introducción a la anatomía, fisiología e higiene
   Contenido
   Objetos de aprendizaje
   Reconoces la morfología humana
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque:
   Problemática situada
   Bloque II: evaluación diagnóstica
   2.1: Morfología humana: células, tejidos y órganos
   2.1.1: Morfología humana
   Toma nota
   Conceptos
   Concepto clave
   Concepto clave
   Concepto clave
   Interdisciplinariedad
   2.1.2: Niveles de organización del cuerpo humano
   Figura 2.1
   Concepto clave
   2.1.3: Nivel celular
   Mapa conceptual 2.1
   Figura 2.2
   Citoplasma
   Núcleo
   Actividad
   Funciones de las células
   Práctica
   2.1.4: Nivel tisular
   Tejido epitelial
   Figura 2.3
   Mapa conceptual 2.2
   Actividad
   Práctica
   Tejido conectivo (conjuntivo)
   Figura 2.4
   Mapa conceptual 2.3
   Tejido conectivo (conjuntivo) laxo o areolar
   Tejido conectivo (conjuntivo) especial
   Actividad
   2.1.5: Nivel orgánico
   2.1.6: Nivel sistémico o sistemático
   Toma nota
   Concepto clave
   2.2: Planimetría y cavidades
   2.2.1: Terminología básica
   Prefijos, sufijos o locuciones más usuales en la terminología de la materia
   Actividad
   2.2.2: Posición anatómica y planos anatómicos
   Concepto clave
   Concepto clave
   Figura 2.5
   Segmentos del cuerpo humano
   Mapa conceptual 2.4
   Concepto clave
   Concepto clave
   2.2.3: Cavidades del cuerpo humano
   Actividad
   Bloque II: Resumen
   Bloque II: Evaluación sumativa
   Problemática situada
   Autoevaluación y coevaluación
   Autoevaluación: Desempeños del estudiante
   Glosario
Bloque III: El cuerpo humano
   Contenido
   Objetos de aprendizaje
   Conoces tu cuerpo y valoras la importancia de su cuidado
   Competencias a desarrollar
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque:
   Problemática situada
   Bloque III: evaluación diagnóstica
   3.1: Anatomía, fisiología e higiene
   Toma nota
   Concepto clave
   Concepto clave
   Concepto clave
   3.1.1: Interdisciplinariedad
   3.2: Sistemas
   Concepto clave
   3.3: Sistema digestivo
   Figura 3.1
   Actividad
   3.3.1: Boca
   3.3.2: Dientes
   Mapa conceptual 3.1
   3.3.3: Faringe
   Actividad
   3.3.4: Disposición general del tracto (tubo) digestivo
   3.3.5: Esófago
   3.3.6: Estómago
   Figura 3.2
   Toma nota
   3.3.7: Intestino delgado
   Figura 3.3
   Toma nota
   3.3.8: Intestino grueso
   3.3.9: Hígado
   Toma nota
   3.3.10: Vesícula biliar
   3.3.11: Páncreas
   Actividad
   3.3.12: Higiene y medidas preventivas
   Actividad
   Práctica
   3.4: Sistema respiratorio
   3.4.1: Nariz
   Mapa conceptual 3.2
   Figura 3.4
   3.4.2: Faringe
   3.4.3: Laringe
   Figura 3.5
   3.4.4: Tráquea
   3.4.5: Bronquios y bronquiolos
   3.4.6: Pulmones
   3.4.7: Respiración
   Figura 3.6
   3.4.8: Ventilación
   3.4.9: Hematosis
   3.4.10: Respiración interna
   Actividad
   3.4.11: Higiene y medidas preventivas
   Actividad
   3.5: Sistema circulatorio o angiológico
   Mapa conceptual 3.3
   3.5.1: Sangre
   Figura 3.7
   Toma nota
   3.5.2: Grupos sanguíneos y factor Rh
   Práctica
   3.5.3: Corazón
   Figura 3.8
   3.5.4: Vasos sanguíneos
   Figura 3.9
   3.5.5: Principales arterias
   3.5.6: Presión arterial
   3.5.7: Pulso
   Cuadro 3.1: Principales arterias.
   Cuadro 3.2: Principales arterias de los miembros.
   3.5.8: Venas
   Figura 3.10
   3.5.9: Circulación de la sangre
   Cuadro 3.3: Principales venas.
   Cuadro 3.4: Principales venas del miembro superior.
   Figura 3.11
   3.5.10: Higiene y medidas preventivas
   Actividad
   3.6: Sistema inmunológico
   3.6.1: Linfa
   3.6.2: Vasos linfáticos
   Figura 3.12
   3.6.3: Linfonodos o nódulos linfáticos (ganglios linfáticos)
   3.6.4: Tonsilas (amígdalas)
   3.6.5: Bazo
   3.6.6: Timo
   3.6.7: Medidas preventivas
   Actividad
   3.7: Sistema locomotor
   3.7.1: Osteología
   Figura 3.13
   Mapa conceptual 3.4
   Práctica
   Figura 3.14
   Figura 3.15
   3.7.2: Huesos del cráneo
   Figura 3.16
   3.7.3: Huesos de la cara
   Figura 3.18
   Figura 3.19
   Figura 3.20
   3.7.4: Huesos del cuello
   3.7.5: Huesos del tronco
   Figura 3.21
   Figura 3.22
   Figura 3.23
   3.7.6: Huesos del miembro superior
   Figura 3.24
   Figura 3.25
   Figura 3.26
   3.7.7: Huesos del miembro inferior
   Figura 3.27
   3.7.8: Funciones de los huesos
   Figura 3.28
   Actividad
   3.8: Sindesmología o artrología
   3.8.1: Articulaciones fibrosas
   3.8.2: Articulaciones cartilaginosas
   3.8.3: Articulaciones sinoviales
   Mapa conceptual 3.5
   3.8.4: Articulaciones inmóviles o sinartrosis
   3.8.5: Articulaciones semimóviles o anfiartrosis
   Figura 3.29
   3.8.6: Articulaciones móviles o diartrosis
   Actividad
   3.9: Sistema muscular o miología
   Figura 3.30
   Figura 3.31
   3.9.1: Tono muscular
   3.9.2: Fases de una contracción muscular
   Cuadro 3.5: Músculos de la cabeza.
   3.9.3: Funciones de los músculos
   3.9.4: Higiene y medidas preventivas
   Figura 3.32
   Figura 3.33
   Figura 3.34
   Figura 3.35
   Figura 3.36
   Figura 3.37
   Cuadro 3.6: Principales músculos que mueven el cuello y la columna vertebral.
   Cuadro 3.7: Principales músculos respiratorios.
   Cuadro 3.8: Principales músculos del abdomen y la pelvis.
   Cuadro 3.9: Principales músculos que mueven el miembro superior.
   Cuadro 3.10: Principales músculos que mueven el miembro inferior.
   Actividad
   3.10: Sistema tegumentario
   Figura 3.38
   Mapa conceptual 3.5
   3.10.1: Higiene y medidas preventivas
   Práctica
   Actividad
   3.11: Sistema excretor
   3.11.1: Riñones
   Figura 3.39
   Figura 3.40
   3.11.2: Uréteres
   3.11.3: Vejiga urinaria
   3.11.4: Uretra
   3.11.5: Higiene y medidas preventivas
   Actividad
   3.12: Sistema reproductor
   Mapa conceptual 3.7
   3.12.1: Sistema reproductor femenino
   Ovarios
   Figura 3.41
   Figura 3.42
   Figura 3.43
   Tubas uterinas (trompas de Falopio)
   Útero
   Vagina
   Pudendo femenino (vulva)
   Glándulas mamarias
   Placenta
   Menopausia
   3.12.2: Sistema reproductor masculino
   Testículos
   Figura 3.44
   Vías espermáticas
   Epidídimo
   Figura 3.45
   Conducto deferente
   Vesículas seminales
   Conductos eyaculadores
   Pene
   Próstata
   Glándulas bulbouretrales (de Cowper)
   Esperma o semen
   3.12.3: Higiene y medidas preventivas
   Actividad
   3.13: Sistema endocrino
   Mapa conceptual 3.8
   3.13.1: Hipotálamo
   3.13.2: Hipófisis (pituitaria)
   3.13.3: Glándula tiroidea (tiroides)
   3.13.4: Glándulas paratiroideas (paratiroides)
   3.13.5: Glándulas suprarrenales
   3.13.6: Páncreas
   3.13.7: Ovarios, testículos y placenta
   3.13.8: Timo
   3.13.9: Cuerpo (glándula) pineal
   3.13.10: Hígado
   3.13.11: Mucosas gástrica e intestinal
   3.13.12: Medidas preventivas
   Actividad
   3.14: Sistema nervioso
   3.14.1: Tejido nervioso
   Mapa conceptual 3.9
   Figura 3.46
   3.14.2: Sustancia gris y sustancia blanca
   Figura 3.47
   3.14.3: Sinapsis
   3.14.4: Células de neuroglia
   3.14.5: Arco y acto reflejo
   Figura 3.48
   3.14.6: Clasificación del sistema nervioso
   3.14.7: Sistema nervioso central
   Médula espinal
   Figura 3.49
   Toma nota
   Mapa conceptual 3.10
   Figura 3.50
   Encéfalo
   Figura 3.51
   Figura 3.52
   Figura 3.53
   Figura 3.54
   Meninges y líquido cerebroespinal (cefalorraquídeo)
   3.14.8: Sistema nervioso periférico
   Nervios espinales (raquídeos)
   Nervios craneales
   Figura 3.55
   Sistema nervioso vegetativo
   Cuadro 3.11: Nervios craneales
   3.14.9: Higiene y medidas preventivas
   Figura 3.56
   Figura 3.57
   Actividad
   Práctica
   3.15: Sistema sensorial
   Órganos de los sentidos
   3.15.1: Sentido de la vista
   Bulbo (globo) ocular
   Figura 3.58
   3.15.2: Sentido del oído
   Mapa conceptual 3.10
   Mapa conceptual 3.11
   Figura 3.59
   Figura 3.60
   3.15.3: Sentido del olfato
   Figura 3.61
   Mapa conceptual 3.13
   3.15.4: Sentido del gusto
   3.15.5: Higiene y medidas preventivas
   Sentido de la vista
   Figura 3.62
   Mapa conceptual 3.14
   Figura 3.63
   Actividad
   Higiene del oído
   Práctica
   Higiene de los sentidos del olfato y del gusto
   Bloque III: Resumen
   Bloque III: Evaluación sumativa
   Problemática situada
   Autoevaluación y coevaluación
   Autoevaluación: Desempeños del estudiante
   Glosario
Back Matter
   Actividades de enseñanza, aprendizaje e instrumentos de evaluación
   Bloque I: Identificas el proceso salud-enfermedad y aplicas su prevención
   Bloque II: Reconoces la morfología humana
   Bloque III: Conoces tu cuerpo y valoras la importancia de su cuidado
   Material didáctico
   Bloque I
   Bloque II
   Bloque III
   Bibliografía
   Fuentes de consulta
   Respuestas de las evaluaciones sumativas
   Bloque I
   Bloque II
   Bloque III
   Índice analítico