Biología I

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Descripción:
El presente texto cubre las necesidades y planteamientos del nuevo programa de
Biología I de la Dirección General de Bachillerato (2013), considerando los conocimientos
fundamentales y las competencias genéricas y disciplinares con que debe contar todo
egresado de este nivel de enseñanza.
El enfoque adoptado en este libro pretende incorporar métodos de enseñanza centrados
en el aprendizaje, en los cuales se ofrece una base teórica sólida y una metodología
didáctica concreta y pertinente para que el alumno pueda allegarse la información, considerando
su utilidad práctica. Para esto, en cada bloque siempre se presenta una problemática
situada que permite al estudiante relacionar lo que está por aprender con aspectos
de su interés y cotidianeidad, promoviendo así la movilización de sus recursos cognitivos.

Tabla de contenidos:

Front Matter
   Presentación
Bloque I: La biología como la ciencia de la vida
   Problemática situada
   Lo que sabes y lo que necesitas saber
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
   Cuadro de articulación por competencias
   Evaluación diagnóstica
   Introducción
   1.1: La biología como ciencia
   Figura 1.1
   Surgimiento de la biología
   Investiga
   Reflexiona
   Investiga
   Figura 1.2
   Reflexiona
   Reflexiona
   1.2: Relación de la biología con otras ciencias
   Reflexiona
   Tabla 1.1: Principales ramas de la biología.
   Reflexiona
   1.3: Niveles de organización
   Tabla 1.2: Niveles de organización de la materia que interesan a la biología.
   Figura 1.3: Niveles de organización de la materia que interesan a la biología
   Reflexiona
   1.4: Características de la ciencia
   Conocimiento empírico
   Conocimiento científico
   Reflexiona
   Reflexiona
   Figura 1.4
   Método de estudio de la biología
   Método científico
   Figura 1.5: Método científico
   Reflexiona
   1.5: Importancia y avances de la biología
   Figura 1.6
   Expediente: ¿Qué son los transgénicos?
   Figura 1.7
   Investiga
   Aplica lo aprendido
   Transfiere tus conocimientos
   Relaciona lo aprendido
   Autoevaluación
   Preguntas de reflexión crítica
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
Bloque II: Características y componentes de los seres vivos
   Problemática situada
   Lo que sabes y lo que necesitas saber
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
   Cuadro de articulación por competencias
   Evaluación diagnóstica
   Introducción
   2.1: Características de los seres vivos
   Figura 2.1: Diversidad y características de los seres vivos.
   Figura 2.2
   Reflexiona
   Expediente
   Reflexiona
   Actividad
   2.2: Componentes químicos de los seres vivos
   Figura 2.3
   Bioelementos
   Tabla 2.1: Funciones de los bioelementos en los seres vivos.
   Reflexiona
   Agua
   Figura 2.4: La molécula del agua y sus cargas
   Figura 2.5: Tensión superficial del agua.
   Figura 2.6
   Reflexiona
   2.3: Estructura y función de las biomoléculas
   Figura 2.7: El átomo de carbono y su forma de enlazarse
   Tabla 2.2: Grupos funcionales más importantes presentes en las biomoléculas.
   Carbohidratos
   Figura 2.8: Estructura molecular de un carbohidrato:
   Monosacáridos
   Oligosacáridos
   Figura 2.9: Estructura molecular de un disacárido
   Polisacáridos
   Figura 2.10
   Reflexiona
   Lípidos
   Lípidos simples
   Figura 2.11: Estructura de un ácido graso saturado e insaturado
   Reflexiona
   Figura 2.12
   Reflexiona
   Investiga
   Lípidos compuestos
   Figura 2.13
   Lípidos derivados
   Figura 2.14: Estructura de algunos esteroides hormonales y de un terpeno
   Reflexiona
   Proteínas
   Figura 2.15
   Reflexiona
   Tabla 2.3: Clasificación de las proteínas.
   Figura 2.16: Estructura de las proteínas
   Tabla 2.4: Tipos de proteínas y sus funciones.
   Investiga
   Reflexiona
   Ácidos nucleicos
   Figura 2.17: Estructura molecular de los nucleótidos y del adn
   Tabla 2.5: Diferencias entre los nucleótidos del adn y del ARN.
   2.4: adn, arn y síntesis de proteínas
   Ácido desoxirribonucleico: adn
   Figura 2.18
   Ácido ribonucleico: ARN
   Reflexiona
   ARNm (ARN mensajero)
   ARNt (ARN de transferencia)
   ARNr (ARN ribosomal)
   Figura 2.19: Síntesis de proteínas
   Figura 2.20: Dogma central de la biología molecular
   Actividad
   Tabla 2.6: La información genética de cualquier organismo está cifrada en el adn en forma de una secuencia de nucleótidos, esta se copia en el arn y de ahí se traduce en forma de la secuencia de aminoácidos de cada una de las proteínas de los seres vivos. En la tabla se enlistan los tripletes de nucleótidos (codones) que codifican cada aminoácido. Se incluyen los tres codones de terminación (stop), que finalizan la síntesis proteica.
   Figura 2.21
   Reflexiona
   2.5: Vitaminas
   Tabla 2.7: Vitaminas de importancia para el hombre, sus fuentes y funciones principales.
   Reflexiona
   Aplica lo aprendido
   Transfiere tus conocimientos
   Relaciona lo aprendido
   Autoevaluación
   Preguntas de reflexión crítica
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
Bloque III: La célula como unidad de la vida
   Problemática situada
   Lo que sabes y lo que necesitas saber
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
   Cuadro de articulación por competencias
   Evaluación diagnóstica
   Introducción
   3.1: Importancia de la célula y teoría celular
   Figura 3.1
   Reflexiona
   3.2: El origen de la vida
   Investiga
   Reflexiona
   Investiga
   Figura 3.2
   Investiga
   Figura 3.3
   Figura 3.4
   Figura 3.5
   Investiga
   Reflexiona
   Investiga
   3.3: Evolución celular
   Evolución prebiológica
   Investiga
   Figura 3.6
   Reflexiona
   Evolución de las primeras células
   Figura 3.7
   Reflexiona
   3.4: Tipos celulares
   De procariontes a eucariontes
   Figura 3.8
   Figura 3.9
   Investiga
   Actividad
   Evolución de los eucariontes
   Tabla 3.1: Diferencias entre células procariontes y eucariontes
   Figura 3.10
   Reflexiona
   Investiga
   Tabla 3.2: Principales acontecimientos en la historia de la vida en la Tierra.
   Figura 3.11
   Célula animal y vegetal
   Figura 3.12
   Figura 3.13
   Actividad
   3.5: Estructura celular
   Pared celular
   Figura 3.14
   Membrana plasmática
   Figura 3.15
   Reflexiona
   Citoplasma
   Núcleo
   Figura 3.16
   Figura 3.17
   Reflexiona
   Organelos sin membrana
   Ribosoma
   Figura 3.18
   Reflexiona
   Centrosoma
   Figura 3.19
   Expediente: Ribosomas y antibióticos
   Cilios y flagelos
   Figura 3.20
   Figura 3.21
   Reflexiona
   Investiga
   Citoesqueleto
   Figura 3.22
   Organelos con membrana
   Lisosoma
   Figura 3.23
   Reflexiona
   Expediente: El acrosoma del espermatozoide
   Peroxisoma
   Expediente: La luz de las luciérnagas
   Figura 3.24
   Vacuola
   Figura 3.25
   Mitocondria
   Figura 3.26
   Reflexiona
   Cloroplasto
   Figura 3.27
   Expediente: La actividad de las mitocondrias en el deporte
   Reflexiona
   Retículo endoplasmático
   Figura 3.28
   Aparato de Golgi
   Figura 3.29
   Actividad
   Reflexiona
   3.6: Fisiología celular
   Transporte de sustancias
   Transporte pasivo
   Difusión
   Figura 3.30
   Ósmosis
   Figura 3.31: Tipos de solución
   Actividad: Morir de sed en la montaña
   Reflexiona
   Transporte activo
   Endocitosis
   Figura 3.32: Tipos de endocitosis
   Exocitosis
   Figura 3.33
   Reproducción celular
   Reflexiona
   Mitosis
   Figura 3.34
   Meiosis
   Figura 3.35
   Figura 3.36
   Tabla 3.3: Diferencias entre mitosis y meiosis.
   Reflexiona
   Actividad: Explicación de la meiosis
   Aplica lo aprendido
   Transfiere tus conocimientos
   Relaciona lo aprendido
   Autoevaluación
   Preguntas de reflexión crítica
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
Bloque IV: Metabolismo
   Problemática situada
   Lo que sabes y lo que necesitas saber
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
   Cuadro de articulación por competencias
   Evaluación diagnóstica
   Introducción
   Figura 4.1
   4.1: Bioenergética
   Figura 4.2
   Reflexiona
   Expediente: Peces eléctricos
   Figura 4.3
   Figura 4.4
   Figura 4.5
   Reflexiona
   4.2: Adenosín trifosfato: ATP
   Reflexiona
   Figura 4.6
   Investiga
   4.3: Enzimas
   Figura 4.7
   Figura 4.8
   Reflexiona
   Figura 4.9
   Regulación de la actividad enzimática
   Reflexiona
   4.4: Procesos anabólicos y catabólicos
   Expediente: Viagra: un inhibidor enzimático competitivo terapéutico
   Figura 4.10
   Investiga
   Figura 4.11
   4.5: Tipos de nutrición
   Autótrofos
   Expediente: Quimiosíntesis
   Figura 4.12
   Heterótrofos
   Figura 4.13
   Reflexiona
   Reflexiona
   4.6: Vías metabólicas principales en la Tierra: fotosíntesis y respiración celular
   Fotosíntesis
   Expediente: Los heterótrofos y sus hábitos alimentarios
   Figura 4.14
   Fases de la fotosíntesis
   Fase dependiente de la luz (reacciones luminosas)
   Figura 4.15
   Figura 4.16
   Figura 4.17
   Fase independiente de la luz (reacciones del carbono)
   Figura 4.18
   Figura 4.19
   Figura 4.20
   Importancia de la fotosíntesis
   Figura 4.21
   Reflexiona
   Actividad
   Actividad
   Respiración celular
   Respiración anaerobia
   Respiración aerobia
   Expediente: Eficacia en el aprovechamiento de energía
   Glucólisis
   Figura 4.22
   Fermentación
   Figura 4.23
   Expediente: Eritrocitos, células anaerobias
   Figura 4.24
   Expediente: Ejercicio y dolor muscular
   Conversión del piruvato en acetil-CoA (descarboxilación del piruvato)
   Figura 4.25
   Ciclo de Krebs
   Figura 4.26
   Cadena respiratoria (cadena de transporte electrónico)
   Figura 4.27
   Figura 4.28
   Expediente: La combustión y sus venenos
   Reflexiona
   Actividad
   Aplica lo aprendido
   Transfiere tus conocimientos
   Relaciona lo aprendido
   Autoevaluación
   Preguntas de reflexión crítica
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
Bloque V: Biodiversidad
   Problemática situada
   Lo que sabes y lo que necesitas saber
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
   Cuadro de articulación por competencias
   Evaluación diagnóstica
   Introducción
   5.1: Virus
   Composición y estructura
   Figura 5.1
   Figura 5.2
   Origen
   Forma de replicación y modo de contagio
   Figura 5.3
   Expediente
   Ciclo lítico
   Ciclo lisogénico
   Figura 5.4
   Reflexiona
   Investiga
   Clasificación de los virus.
   Tabla 5.1: Enfermedades virales.
   Actividad
   5.2: Clasificación de los seres vivos
   Linneo y los inicios de la taxonomía
   Figura 5.5
   Expediente: Contribución de Aristóteles a la taxonomía animal y vegetal
   Reflexiona
   Figura 5.6
   La clasificación en jerarquías taxonómicas
   Figura 5.7
   Reflexiona
   La taxonomía y su finalidad
   Figura 5.8
   Categorías taxonómicas mayores: Reinos y Dominios
   Figura 5.9
   Expediente: A qué ritmo se conocen nuevas especies
   Reflexiona
   Figura 5.10
   5.3: Dominio Bacteria (Eubacteria)
   Estructura y características
   Figura 5.11
   Hábitos: nutrición y respiración
   Expediente: Superbacteria
   Reproducción
   Reflexiona
   Figura 5.12
   Clasificación
   Figura 5.13
   Cianobacterias
   Figura 5.14
   Schyzophyta
   Importancia de los Bacteria
   Figura 5.15
   Investiga
   Enfermedades provocadas por bacterias
   Expediente: Latas golpeadas ¿peligrosas?
   Figura 5.16
   Reflexiona
   5.4: Dominio Archaea (Arqueobacterias)
   Estructura y características
   Hábitos: nutrición, respiración y reproducción
   Expediente: Extremófilos por excelencia
   Figura 5.17
   Reflexiona
   Clasificación
   Importancia de las Arqueas
   Investiga
   Reflexiona
   Expediente: Vacas contaminantes
   Figura 5.18
   5.5: Dominio Eukarya (Eucariontes)
   Estructura y características
   Figura 5.19
   Clasificación
   Reino Protista
   Descripción y características
   Fungoides
   Figura 5.20
   Algas
   Figura 5.21
   Expediente: Marea roja
   Figura 5.22
   Reflexiona
   Protozoa
   Figura 5.23
   Investiga
   Figura 5.24
   Reflexiona
   Importancia del Reino Protista
   Investiga
   Reflexiona
   Reino Fungi
   Descripción y características
   Reflexiona
   Figura 5.25
   Figura 5.26
   Expediente: Hongos gigantes
   Figura 5.27
   Reflexiona
   Quitridiomicetos (división Chytridiomycota)
   Figura 5.28
   Zigomicetos (división Zygomycota)
   Basidiomicetos (división Basidiomycota)
   Figura 5.29
   Ascomicetos (división Ascomycota)
   Figura 5.30
   Expediente: De hongos venenosos
   Expediente: Ergotismo
   Actividad
   Deuteromicetos (división Deuteromycota)
   Figura 5.31
   Expediente: Candidiasis
   Reflexiona
   Importancia del Reino Fungi
   Figura 5.32
   Actividad
   Reflexiona
   Reflexiona
   Reino Plantae
   Figura 5.33
   Figura 5.34
   Figura 5.35
   Figura 5.36
   Reflexiona
   Briofitas (División Bryophyta), plantas no vasculares
   Figura 5.37
   Reflexiona
   Traqueofitas (División Tracheophyta), plantas vasculares
   Figura 5.38
   Gimnospermas, plantas con semilla desnuda (coníferas, cícadas, ginkgos, gnetales)
   Figura 5.39
   Figura 5.40
   Reflexiona
   Figura 5.41
   Investiga
   Figura 5.42
   Angiospermas, plantas con flor y fruto (monocotiledóneas y dicotiledóneas)
   Figura 5.43
   Figura 5.44
   Reflexiona
   Clasificación de angiospermas
   Tabla 5.2: Clasificación de angiospermas
   Reflexiona
   Actividad
   Reflexiona
   Importancia de las angiospermas
   Reino Animalia
   Figura 5.45
   Investiga
   Figura 5.46
   Figura 5.47
   Figura 5.48
   Figura 5.49
   Clasificación
   Tabla 5.3: Clasificación e importancia de Animalia.
   Reflexiona
   Actividad
   Reflexiona
   Actividad
   Importancia de la biodiversidad
   Investiga
   Conclusión
   Expediente: Biodiversidad en México
   Actividad
   Aplica lo aprendido
   Transfiere tus conocimientos
   Relaciona lo aprendido
   Autoevaluación
   Preguntas de reflexión crítica
   Desempeños del estudiante al concluir el bloque
Back Matter
   El microscopio
   Utilidad del microscopio
   Tipos de microscopios
   Partes del microscopio
   Manejo del microscopio
   Cuidados del microscopio
   Actividades experimentales
   Bloque 1. Práctica de conocimiento y uso del microscopio
   Bloque 2. Práctica de identificación de biomoléculas en los alimentos
   Bloque 3. Práctica de transporte a través de la membrana
   Bloque 4. Práctica de fotosíntesis
   Bloque 5. Práctica de biodiversidad microscópica
   El desarrollo de competencias científicas
   Habilidades de pensamiento
   Destrezas
   Actitudes
   La evaluación por competencias
   Bibliografía