Biología I

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Libro digital para leer en línea o en app móvil

Descripción:
Se ha cuidado que el lenguaje sea lo más sencillo y accesible
al alumno al utilizar la terminología especializada propia de la ciencia, pero evitando
aquella que resulte innecesaria en un curso de carácter general. Mediante juegos, al
terminar cada bloque, el alumno podrá elaborar su propio glosario de términos.
El libro se encuentra ricamente ilustrado, con lo que amplía la explicación del texto
y se aclaran punto por punto los procesos estudiados.
En relación con las actividades de enseñanza y aprendizaje se ha tomado en consideración
que sean viables en las mínimas condiciones con que se cuenta en las escuelas
para la práctica educativa y que los materiales que exigen sean fáciles de adquirir y de
bajo costo.
Por último, uno de los propósitos en todo curso en el bachillerato es el fomento a
la lectura y la investigación, por lo que se incluye una selección de obras de consulta
donde el alumno puede ampliar los temas tratados si ese es su interés.

Tabla de contenidos:

Front Matter
   Presentación
   Acerca de la autora
   Conoce tu libro
   Competencias genéricas y disciplinares
Bloque I: La biología como la ciencia de la vida
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir este bloque
   Ubicación del campo problemático
   Cuadro de articulación de competencias
   Actividad 1.1: ¿Qué sabes y qué necesitas saber?
   Lo que aprenderé en este bloque
   1.1: La biología como ciencia y su desarrollo
   Toma nota
   Figura 1.1
   Sistemática
   Toma nota
   Origen y reproducción
   Embriología
   Paleontología y geología
   Biogeografía
   Actividad 1.2: Lectura y análisis
   1.2: La biología moderna y su relación con otras ciencias
   Toma nota
   Actividad 1.3: Manos a la obra
   1.3: Sistemas y niveles de organización de la materia viva
   Investiga
   Toma nota
   Concepto de sistema
   Figura 1.2
   Figura 1.3
   Figura 1.4
   Figura 1.5
   Cuadro 1.1: Los sistemas vivos como objetos de estudio de la biología. Conceptos de sistema y niveles de organización.
   Actividad 1.4: Práctica de laboratorio
   Actividad 1.5: Lectura y análisis
   1.4: Características de la ciencia
   Actividad 1.6: Debate
   Los límites de la biología
   1.5: Los métodos de la ciencia y su aplicación en biología
   Reflexiona
   Planteamiento del problema
   Toma nota
   Construcción del marco teórico
   Formulación de hipótesis
   Comprobación de las hipótesis
   Resultados
   Interpretación de los resultados
   Conclusiones
   Cuadro 1.2: Esquema del método experimental como ejemplo del método científico.
   Informe o reporte
   Actividad 1.7: Práctica de laboratorio
   Actividad 1.8: Glosario
   Resumen
   Mapa conceptual
   Autoevaluación
   Lista de cotejo
Bloque II: Características y componentes de los seres vivos
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir este bloque
   Ubicación del campo problemático
   Cuadro de articulación de competencias
   Actividad 2.1: ¿Qué sabes y qué necesitas saber?
   2.1: Características distintivas de los seres vivos
   a) Metabolismo: son sistemas termodinámicos abiertos y altamente organizados
   Toma nota
   b) Irritabilidad y homeostasis: responden a estímulos del ambiente y sus procesos están regulados
   c) Los sistemas vivos crecen
   d) Los sistemas vivos se reproducen, heredan, evolucionan y se adaptan
   Actividad 2.2: Manos a la obra • Concurso de carteles
   Figura 2.1
   Actividad 2.3: Manos a la obra
   Estructura química de la materia viva
   Actividad 2.4: Organización de evento académico integrador del bloque
   Átomos y compuestos
   Figura 2.2
   Figura 2.3
   2.2: El agua, sus propiedades e importancia biológica
   Figura 2.4
   Bioelementos. Sales minerales
   Actividad 2.5: Investigación
   2.3: Estructura y función de las biomoléculas orgánicas
   Moléculas orgánicas
   Carbohidratos
   Monosacáridos
   Figura 2.5
   Figura 2.6
   Disacáridos
   Polisacáridos
   Lípidos
   Lípidos simples
   Lípidos complejos
   Figura 2.7
   Esteroides
   Proteínas
   Figura 2.8
   Toma nota
   Figura 2.9
   Figura 2.10
   Figura 2.11
   Actividad 2.6: Manos a la obra
   2.4: Ácidos nucleicos: ADN y ARN
   Ácidos nucleicos
   Figura 2.12
   Cuadro 2.1: Características distintivas del ARN y del ADN.
   Figura 2.13
   Figura 2.14
   Figura 2.15
   Figura 2.16
   Figura 2.17
   Figura 2.18
   Actividad 2.7: Práctica de laboratorio
   ARN y síntesis de proteínas
   Figura 2.19
   Figura 2.20
   2.5: Código genético
   Figura 2.21
   Actividad 2.8: Manos a la obra
   Actividad 2.9: Investigación y debate
   Requerimientos de los seres vivos
   Actividad 2.10: Investiga
   Cuadro 2.2: Valores energéticos y nutrientes de algunos alimentos.
   Actividad 2.11: Glosario
   Resumen
   Mapa conceptual
   Autoevaluación
   Lista de cotejo
Bloque III: La célula como unidad de la vida
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir este bloque
   Ubicación del campo problemático
   Cuadro de articulación de competencias
   Actividad 3.1: ¿Qué sabes y qué necesitas saber?
   3.1: La célula. Teoría celular
   Actividad 3.2: Investigación
   Actividad 3.3: Lectura y análisis
   Toma nota
   3.2: Origen de la vida y teorías de la evolución celular
   Figura 3.1
   Estudios sobre el origen y evolución de las estrellas
   Estudios sobre el centro de la Tierra
   Figura 3.2
   Figura 3.3: Experimento de Miller
   Actividad 3.4: Práctica de laboratorio
   Figura 3.4
   Actividad 3.5: Lectura y debate
   El paso de procariotas a eucariotas. Teoría endosimbiótica
   Figura 3.5
   Actividad 3.6: Lectura y debate
   3.3: Tipos celulares: procariota y eucariota. Célula animal y vegetal
   La célula procariota
   Estructura
   Figura 3.6
   Metabolismo
   Figura 3.7
   Organismos autótrofos
   Fotolitótrofos
   Quimiolitótrofos
   Organismos heterótrofos
   Fotoorganótrofos
   Quimioorganótrofos
   Actividad 3.7: Práctica de laboratorio
   La célula eucariota
   Figura 3.8
   La membrana celular y el sistema membranoso
   Figura 3.9
   Estructura
   Figura 3.10
   Vacuolas
   Figura 3.11
   Retículo endoplásmico y vesículas
   Retículo endoplásmico rugoso
   Figura 3.12
   Figura 3.13
   Retículo endoplásmico liso
   Toma nota
   Figura 3.14
   Aparato de Golgi
   Figura 3.15
   Material genético, núcleo y nucleoide
   Núcleo
   Material nuclear
   Nucleoide
   Matriz citoplásmica y componentes celulares
   Matriz citoplásmica
   Organelos
   Cloroplastos
   Figura 3.16
   Ribosomas
   Figura 3.17
   Mitocondrias
   Figura 3.18
   Lisosomas
   Figura 3.19
   Citoesqueleto y movimiento celular
   Figura 3.20
   Figura 3.21
   Actividad 3.8: Concurso
   Diferencias entre células animales y vegetales
   Actividad 3.9: Práctica de laboratorio
   3.4: Fisiología celular
   Transporte de sustancias
   Transporte pasivo
   Actividad 3.10: Práctica de laboratorio
   Figura 3.22
   Transporte activo
   Figura 3.23
   Comunicación celular
   Reproducción celular
   Mitosis
   Interfase
   Figura 3.24
   Profase
   Figura 3.25
   Metafase
   Figura 3.26: Célula en metafase
   Anafase
   Figura 3.27: Célula en anafase
   Telofase
   Figura 3.28: Célula en telofase
   Actividad 3.11: Práctica de laboratorio
   Meiosis
   Profase I. Entrecruzamiento cromosómico
   Figura 3.29
   Metafase I. Distribución de los homólogos
   Figura 3.30
   Anafase I. Separación de los homólogos
   Figura 3.31: Anafase I
   Telofase I. División del citoplasma
   Figura 3.32: Telofase I
   Mitosis II
   Figura 3.33
   Actividad 3.12: Investigación
   Actividad 3.13: Glosario
   Resumen
   Mapa conceptual
   Autoevaluación
   Lista de cotejo
Bloque IV: El metabolismo de los seres vivos
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir este bloque
   Ubicación del campo problemático
   Cuadro de articulación de competencias
   Actividad 4.1: ¿Qué sabes y qué necesitas saber?
   4.1: Bioenergética
   Figura 4.1
   Reacciones químicas
   Figura 4.2
   Actividad 4.2: Investigación
   4.2: Adenosin trifosfato: atp
   Figura 4.3
   Figura 4.4
   Figura 4.5
   Actividad 4.3: Manos a la obra
   4.3: Enzimas y cofactores
   Figura 4.6
   Figura 4.7
   Actividad 4.4: Práctica de laboratorio
   4.4: Procesos anabólicos
   Fotosíntesis y quimiosíntesis
   Actividad 4.5: Manos a la obra
   Fotosíntesis
   Figura 4.8
   Fase de captación de la energía o fase dependiente de la luz
   Figura 4.9
   Fotosistemas II y I
   Figura 4.10
   Figura 4.11
   Fase de fijación del carbono
   Figura 4.12
   Actividad 4.6: Práctica de laboratorio
   Quimiosíntesis
   Figura 4.13: Quimiosíntesis
   Actividad 4.7: Manos a la obra y debate
   4.5: Procesos catabólicos
   Respiración y fermentación
   Figura 4.14
   Respiración
   Figura 4.15
   Figura 4.16
   Respiración anaerobia
   Figura 4.17: Respiración anaerobia
   Respiración aerobia
   Glucólisis
   Figura 4.18: Glucólisis
   Ciclo de Krebs
   Figura 4.19
   Actividad 4.8: Práctica de laboratorio
   Fermentación
   Figura 4.20: Fermentación
   Actividad 4.9: Manos a la obra
   4.6: Tipos de nutrición
   Autótrofa y heterótrofa
   Nutrición autótrofa
   Nutrición heterótrofa
   Actividad 4.10: Glosario
   Resumen
   Mapa conceptual
   Autoevaluación
   Lista de cotejo
Bloque V: Biodiversidad y estrategias de preservación
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Desempeños del estudiante al concluir este bloque
   Ubicación del campo problemático
   Cuadro de articulación de competencias
   Actividad 5.1: ¿Qué sabes y qué necesitas saber?
   Actividad 5.2: Manos a la obra
   5.1: La biodiversidad en México
   Figura 5.1
   Actividad 5.3: Investigación
   5.2: Los virus
   Figura 5.2
   Figura 5.3
   Actividad 5.4: Investigación
   5.3: Sistemática y clasificación de los sistemas vivos
   Actividad 5.5: Manos a la obra
   Figura 5.4
   Actividad 5.6: Manos a la obra
   Actividad 5.7: Práctica de laboratorio
   Nuevas tendencias de la sistemática
   La tendencia evolucionista clásica
   Figura 5.5
   La tendencia cladista
   La tendencia feneticista
   Actividad 5.8: Manos a la obra
   La clasificación en reinos o dominios
   Figura 5.6
   Figura 5.7
   Actividad 5.9: Debate
   5.4: Dominio Archaea
   Figura 5.8
   Figura 5.9
   5.5: Dominio Eubacteria
   Figura 5.10: Bacterias
   Actividad 5.10: Práctica de laboratorio
   Figura 5.11: Eras geológicas
   Actividad 5.11: Debate
   5.6: Dominio Eukarya
   Actividad 5.12: Manos a la obra
   Reino Protista: el camino a la pluricelularidad
   Actividad 5.13: Práctica de laboratorio
   Protozoarios
   Figura 5.12: Protozoarios
   Hongos mucilaginosos
   Figura 5.13
   Algas unicelulares
   Diatomeas
   Dinoflagelados
   Euglenas
   Figura 5.14: Algas unicelulares
   Algas verdes
   Figura 5.15: Algas verdes
   Figura 5.16
   Algas multicelulares
   Figura 5.17: Algas multicelulares
   Algas cafés
   Algas rojas
   Algas verdes
   Figura 5.18
   Figura 5.19
   Actividad 5.14: Lectura y debate
   Las plantas y los hongos, primeros invasores de la Tierra
   Reino Fungi. Los hongos
   Actividad 5.15: Práctica de laboratorio
   Figura 5.20: Ciclo de vida de un hongo
   Actividad 5.16: Manos a la obra
   Quitridiomicetos
   Cigomicetos
   Figura 5.21: Ciclo de vida del hongo Rhizopus
   Ascomicetos
   Basidiomicetos
   Deuteromicetos
   Figura 5.22: Hongos ascomicetos y basidiomicetos
   Reino Plantae
   Adaptaciones reproductivas
   Briofitas
   Figura 5.23: Ciclo de vida del musgo
   Plantas vasculares
   Helechos
   Figura 5.24: Ciclo de vida del helecho
   Plantas con semillas
   Figura 5.25: A. Gimnosperma
   Figura 5.26
   Figura 5.27
   Actividad 5.17: Lectura y debate
   Reino Animalia
   Figura 5.28
   Figura 5.29
   Actividad 5.18: Investigación
   Phylum Porifera o esponjas
   Figura 5.30
   Figura 5.31
   Phylum Cnidaria o celenterados
   Figura 5.32
   Figura 5.33
   Animales acelomados
   Phylum Platyhelminthes o gusanos planos
   Figura 5.34
   Animales pseudocelomados
   Phylum Nematoda o gusanos cilíndricos
   Animales celomados
   Figura 5.35: Protostomados y deuterostomados
   Animales protostomados
   Phylum Mollusca o moluscos
   Figura 5.36: Phylum Mollusca
   Phylum Annelida o gusanos segmentados
   Figura 5.37: Phylum Annelida
   Phylum Arthropoda
   Figura 5.38: Phylum Arthropoda
   Animales deuterostomados: equinodermos y cordados
   Phylum Echinodermata
   Figura 5.39: Phylum Echinodermata
   Actividad 5.19: Práctica de laboratorio
   Phylum Chordata
   Figura 5.40
   Figura 5.41
   Actividad 5.20: Debate
   Actividad 5.21: Glosario
   Resumen
   Mapa conceptual
   Autoevaluación
   Lista de cotejo
Back Matter
   Listas de cotejo
   Bibliografía
   Respuestas a las autoevaluaciones
   Bloque 1
   Bloque 2
   Bloque 3
   Bloque 4