Psicologia

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Descripción:
Breve curso de introducción a la psicología que integra apoyos pedagógicos que permiten aplicar lo aprendido con situaciones reales.

Tabla de contenidos:

Front Matter
   Acerca de la autora
   Dedicatoria
   Agradecimientos
   Introducción
   Prólogo
   Características del libro
   Páginas plus
   Entrada de unidad
   Palabras y conceptos clave
   ¿Sabías que…? y Conoce más
   Actividades
   Guía de estudio
   Lo que debes saber…
   Contenido programático
   Unidad 1 Fundamentos científicos y campos de aplicación de la psicología actual
   Unidad 2 Las neurociencias y la conducta
   Unidad 3 Percepción
   Unidad 4 Aprendizaje y memoria
   Unidad 5 Pensamiento, inteligencia y lenguaje
   Unidad 6 Motivación y emoción
   Unidad 7 La personalidad
   Unidad 8 Desarrollo social
Unidad 1 Fundamentos científicos y campos de aplicación de la psicología actual
   Contenido
   Introducción
   Objetivos
   Tema 1 Objeto de estudio de la psicología
   Ramas de la psicología
   Conoce más: ¿Qué hace un psicólogo?
   Tabla 1.1 Historia de la psicología: cronología
   Tema 2 Historia de la psicología
   Bases filosóficas
   Conoce más: Método y técnica
   Figura 1.1 Platón y Aristóteles
   Psicología experimental
   Figura 1.2 Wilhelm Wundt (1832-1920)
   Figura 1.3 Wundt trató de relacionar cambios corporales, como el pulso y el ritmo respiratorio, con estados emocionales
   ¿Sabías que…?
   Figura 1.4 Franz Brentano (1838-1917)
   Estructuralismo
   Figura 1.5 Edward B. Titchner (1867-1927)
   Funcionalismo
   Figura 1.6 William James (1842-1910)
   ¿Sabías que…?
   Conductismo
   Conoce más: Comportamiento humano y animal
   Figura 1.7 John B. Watson (1878-1958)
   Psicología Gestalt
   Conoce más: Teoría Gestalt
   Figura 1.8 Teoría Gestalt
   Psicoanálisis
   Figura 1.9 Sigmund Freud
   Conoce más: ¿Cuál es la diferencia entre un psicoanalista y un psicoanalista y un psicoterapeuta?
   Conoce más: Método psicoanalítico
   Psicología humanista
   Conoce más: Psicología humanista
   Figura 1.10 Abraham Maslow (1908-1970)
   Psicología cognitiva14
   Figura 1.11 George A. Miller (1920- )
   ¿Sabías que…?
   Conoce más: Pensamiento cognitivo
   ¿Sabías que…?
   Tabla 1.2 Las cinco perspectivas psicológicas más importantes
   Palabras y conceptos clave
   Tabla 1.3 Historia de la psicología
   Tema 3 Historia de la psicología en México17
   Breve historia de la psicología social en la unam
   Palabras y conceptos clave
   Conoce más: La psicología en la historia
   Principales áreas de trabajo profesional del psicólogo en México21
   Figura 1.12 Psicología clínica
   Figura 1.13 Psicología del trabajo o industrial
   Conoce más: Psicología industrial
   Tema 4 Métodos de investigación en las ciencias sociales
   ¿Sabías que…?
   Conoce más: La psicología y sus métodos
   Figura 1.14 Cámara de Gesell
   Estudios de observación naturalista
   Actividades: Tú también puedes hacer una observación naturalista
   Estudios de caso
   Las encuestas
   Estudios de correlación
   Investigación experimental
   Evaluación de la evidencia fuera del laboratorio
   Tabla 1.4 Métodos de investigación en psicología: ventajas y desventajas
   Palabras y conceptos clave
   Lo que debes saber…
   Sigmund Freud (1856-1939)
   Wilhelm Wundt (1832-1920)
   Hugo Müsterberg (1863-1916)
   Franz Brentano (1838-1917)
   William James (1842-1910)
   Universidad de Harvard
   Guía de estudio
Unidad 2 Las neurociencias y la conducta
   Contenido
   Introducción
   Objetivos
   Tema 1 Comunicación neuronal
   ¿Sabías que…?
   Figura 2.1 El cuerpo del ser humano responde a estímulos del exterior
   Las células del sistema nervioso
   ¿Sabías que…?
   Figura 2.2 La neurona y sus partes
   Impulso neuronal
   Sinapsis
   Figura 2.3 La transmisión sináptica
   Neurotransmisores
   Acetilcolina
   Endorfinas
   Monoaminas
   Tabla 2.1 Algunos neurotransmisores y sus funciones
   Palabras y conceptos clave
   Tema 2 El sistema nervioso
   Esquema 1.1 Divisiones del sistema nervioso
   Esquema 1.2 Divisiones del sistema nervioso periférico y central
   El sistema nervioso periférico
   Figura 2.4 Elistema ervioso simpático y parasimpático
   El sistema nervioso central
   El cerebro
   Técnicas para estudiar el cerebro
   Observación clínica
   Investigaciones con cerebros no lesionados
   Electroencefalograma
   Técnicas de imagenología
   Figura 2.5 Tomografía computarizada
   Las estructuras principales del cerebro
   Rombencéfalo
   ¿Sabías que…?
   Figura 2.6 Estructuras del cerebro
   Mesencéfalo
   Prosencéfalo
   Tálamo
   Hipotálamo
   Conoce más: El cerebro
   La corteza cerebral
   Figura 2.7 El cerebro y sus lóbulos
   Especialización de los hemisferios cerebrales
   Figura 2.8 Roger W. Sperry
   ¿Sabías que…?
   El funcionamiento mental del cerebro normal
   ¿Sabías que…?
   Figura 2.9 Especialidad hemisférica
   ¿El hombre y la mujer tienen cerebros distintos?17
   Conoce más: La historia de Carlos
   Palabras y conceptos clave
   Tema 3 Sistema endocrino
   ¿Sabías que…?
   Figura 2.10 Las glándulas del sistema endocrino
   Las hormonas18
   Tabla 2.2 Las glándulas endocrinas y sus funciones
   Actividades: Práctica de evaluación de los arcos reflejos
   Por Bárbara Sánchez-Armass19
   Tabla 2.3 Arcos reflejos
   Tabla 2.4 Reflejos patológicos
   Palabras y conceptos clave
   Lo que debes saber…
   Proyecto genoma humano
   Roger W. Sperry (1913-1994)
   Guía de estudio
Unidad 3 Sensación y percepción
   Contenido
   Introducción
   Objetivos
   Tema 1 El hombre y su ambiente
   Figura 3.1 Las decisiones personales y sociales tienen un impacto en nuestra vida, directa o indirectamente
   Figura 3.2 Todas las actividades que realizamos están regidas por el cerebro
   Tema 2 Los sentidos y sus funciones: la sensación
   Figura 3.3 Para el sistema nervioso lo importante no son los estímulos sino los nervios que han sido estimulados
   ¿Sabías que…?
   El gusto
   Figura 3.4 El gusto y el olfato son los órganos de los sentidos que tienen las sensaciones más básicas y son capaces de reconocer una cantidad inmensa de químicos que se encuentran en el ambiente
   Los órganos del gusto
   Figura 3.5 Órganos desl gusto
   Palabras y conceptos clave
   El olfato
   Los órganos del olfato
   Figura 3.6 Órganos del olfato que permiten la detección de los olores
   ¿Sabías que…?
   Conoce más: Los olores y la conducta humana
   Palabras y conceptos clave
   El oído
   El sonido
   Figura 3.7 Amplitud de onda
   Figura 3.8 Longitud de onda
   De las ondas sonoras a la escucha
   Figura 3.9 Oído medio
   Conoce más: Teoría de Helmholtz
   El ojo7
   Sistema visual8
   Anatomía del ojo9
   Figura 3.10 Anatomía del ojo
   La retina10
   ¿Sabías que…?
   Tabla 3.1 Diferencias entre los conos y los bastones
   Conoce más: Bastones y conos
   Adaptación del ojo11
   Figura 3.11 Durante la noche tardamos entre 20 y 25 minutos en percibir los colores de los objetos
   Color
   Figura 3.12 Las personas con deficiencias dicromáticas pueden confundir el rojo y el verde o el azul y el amarillo
   Ceguera cromática
   Figura 3.13 En esta prueba para diagnosticar la ceguera cromática se le pide al observador que discrimine las distintas tonalidades. Las personas que no tienen problemas en la visión del color pueden hacerlo y distingue el número que está dentro del círculo. Las personas con ceguera cromática no pueden hacerlo
   El sentido somestésico
   El tacto
   Dolor
   Figura 3.14 La presencia de dolor en el cuerpo nos indica que existe algún problema en él
   Palabras y conceptos clave
   El sentido kinestésico
   De la sensación a la percepción
   Tema 3 Bases psicofisiológicas de la percepción18
   Figura 3.15 En la actualidad hay evidencia de que los bebés desde los tres meses ya han desarrollado la capacidad de darse cuenta de los objetos, sus propiedades y su relación entre ellos
   Fisiología: de una neurona a la percepción
   La percepción y el sistema nervioso
   Figura 3.16 Las células parvo y las magno nos participan activamente en el procesamiento visual
   El procesamiento visual en el cerebro
   Atención selectiva
   Tema 4 Organización perceptual
   Figura 3.17 Prueba de percepción
   Habilidades perceptuales
   Fondo y figura22
   Figura 3.18 Fondo y figura
   Figura 3.19 El cerebro registra información de un objeto que en realidad no existe, ¿observas el triángulo blanco?
   Percepción de profundidad
   Señales binoculares
   Señales monoculares
   Figura 3.20 Señales monoculares: textura
   Palabras y conceptos clave
   Tema 5 La percepción del movimiento
   Figura 3.21 Tenemos muchas fallas percibiendo movimiento, de ahí que si vemos un tren y un auto correr a la misma velocidad pensamos que el tren se mueve más lento por ser un objeto más grande
   Movimiento aparente
   Constancia perceptual
   Constancia en la forma y tamaño
   Figura 3.22 El tamaño de los objetos varía con base en el ángulo que se observan
   Tema 6 Reconocimiento de patrones
   Ensamblar las formas
   De los geones a encontrar el significado
   Figura 3.23 Dos geones juntos de distintas proporciones y en distinto orden, ¿reconoces algo familiar en alguno de ellos?
   La percepción de ilusiones ópticas30
   Figura 3.24 Efecto Müller-Lyer
   Figura 3.25 Efecto de percepción
   Conoce más: Práctica de evaluación de la sensibilidad
   Por Bárbara Sánchez-Armass
   Figura 3.26 Otro ejemplo conocido por los pintores y los arquitectos es el Arco de San Luis Missouri
   Actividades
   Sensibilidad superficial
   Sensibilidad profunda
   Formas de discriminación cortical de la sensibilidad
   Conoce más: Apego y seguridad
   Lo que debes saber…
   Max Wertheimer
   Universidad de Cornell
   Guía de estudio
Unidad 4 Aprendizaje y memoria
   Contenido
   Introducción
   Objetivos
   Tema 1 Aprendizaje
   Figura 4.1 El salmón sabe, instintivamente, cómo y hacia dónde nadar, qué comer y cómo protegerse de sus depredadores
   Tema 2 Condicionamiento clásico
   ¿Sabías que…?
   Experimentos de Pavlov
   Figura 4.2 Experimento de Pavlov
   Actividades: Prueba esto con un amigo
   Adquisición del aprendizaje
   Extinción de la respuesta condicionada
   ¿Sabías que…?
   Figura 4.3 ¿El miedo a las alturas desaparecerá al convertirse en piloto?
   Condicionamiento fuera del laboratorio
   Actualizaciones del condicionamiento clásico
   Predisposición biológica
   Figura 4.4 La naturaleza nos prepara para enseñarnos las cosas que necesitamos para sobrevivir. De ahí que la náusea, la ansiedad y el dolor sirvan para buenos propósitos: alertar a nuestro cuerpo de una amenaza
   Legado del condicionamiento clásico
   Técnicas terapéuticas del condicionamiento clásico
   Figura 4.5 La desensibilización sistemática es una de las técnicas más utilizada para el tratamiento de las fobias, tanto en niños como en adultos
   Tabla 4.1 Proceso del condicionamiento clásico
   Palabras y conceptos clave
   Tema 3 Condicionamiento operante
   ¿Sabías que…?
   Experimentos de Skinner
   Figura 4.6 La caja de Skinner. Cámara de condicionamiento operante
   Procesos básicos del condicionamiento operante
   Adquisición del aprendizaje
   Conoce más: Pricilla, el cerdo fastidioso
   Extinción
   Generalización y discriminación
   Figura 4.7 Todos bajamos la velocidad del auto cuando vemos policías o cuando está lloviendo, esto se llama discriminación de estímulo
   Reforzamiento
   Reforzadores negativos y reforzadores positivos
   ¿Sabías que…?
   Castigo
   Predisposición biológica
   Legado del condicionamiento operante
   Figura 4.8 Los niños y los adultos van perdiendo el interés cuando no existe un premio de por medio para ejecutar algo
   Técnicas terapéuticas del condicionamiento operante
   Tabla 4.2 Condicionamiento clásico versus condicionamiento operante
   Palabras y conceptos clave
   Tema 4 Aprendizaje por observación
   Figura 4.9 El aprendizaje por observación ocurre cuando la respuesta de un organismo es influida al observar a otros a los que llamamos modelos
   Experimentos de Bandura
   Figura 4.10 Bandura establecía que el observar actitudes agresivas genera agresividad de un individuo
   Procesos para el aprendizaje por observación
   Actividades: Inventa una situación donde se describan los cuatro procesos para aprender mediante la observación
   Aplicaciones del aprendizaje por observación
   Figura 4.11 La televisión es también un medio para el aprendizaje por observación
   Palabras y conceptos clave
   Tema5 Fisiologíadel aprendizaje
   Tabla 4.3 Tres tipos de aprendizaje
   Tema 6 Memoria
   Codificar, almacenar y recuperar la información
   Codificar: memorizar
   Atención
   ¿Sabías que…?
   Niveles de procesamiento
   Tipos de codificación
   Automática
   Elaboración
   Imaginación
   Actividades: Crea una imagen visual de las siguientes palabras
   Almacenamiento de la información
   Memoria sensorial
   Figura 4.12 La computadora sólo procesa datos y ejecuta programas que tiene en su sistema, mientras que el ser humano puede adaptarse a nuevas situaciones y acceder a nueva información
   Memoria a corto plazo
   ¿Sabías que…?
   Memoria a largo plazo
   La organización del conocimiento
   Esquema 1.1 Ejemplo de cómo organizar una información
   Recuperación de la información
   Señales de recuperación
   Figura 4.13 Si de pequeños aprendimos a andar en bicicleta, pero lo olvidamos porque lo dejamos de practicar, es más fácil reaprenderlo porque lo reconocemos
   Reconstrucción del evento
   Reconstrucción de memorias
   ¿Sabías que…?
   Conoce más: ¿Por qué olvidamos las cosas?
   Palabras y conceptos clave
   Tema 7 Fisiología de la memoria
   Tabla 4.4 Algunasáreas del cerebro y la memoria
   Conoce más: La memoria y los recuerdos
   Circuito neuronal y la química de la memoria
   Memoria por el tipo de información
   Memoria implícita
   Memoria explícita
   Figura 4.14 Podemos aumentar nuestra memoria semántica con conocimiento nuevo
   Memoria episódica y semántica
   Esquema 1.2 Clasificación de los tipos de memoria
   Estrategias para mejorar la memoria
   ¿Sabías que…?
   Existen dos tipos de amnesia
   Lo que debes saber…
   John Locke (1632-1704)
   David Hume (1711-1776)
   Aristóteles
   Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936)
   Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
   Albert Bandura (1925-)
   Guía de estudio
Unidad 5 Pensamiento, inteligencia y lenguaje
   Contenido
   Introducción
   Objetivos
   Tema 1 Pensamiento
   Figura 5.1 El ser humano siempre ha tenido la necesitad de conocer su entorno
   Representaciones mentales
   Figura 5.2 Un buen libro nos transporta a lugares nunca visitados
   Palabras y conceptos clave
   Tema 2 Tipología del pensamiento
   Pensamiento espacial
   Pensamiento simbólico
   ¿Sabías que…?
   Conceptos
   Figura 5.3 Los conceptos básicos como plátano se usan más que los abstractos y los niños aprenden a usarlos más temprano que los conceptos más complejos
   Pensamiento inconsciente
   Figura 5.4 Realizar dos o más actividades al mismo tiempo puede aumentar la posibilidad de error o accidentes
   Conoce más: Mentira o verdad
   Pensamiento racional
   Pensamiento formal: algoritmos y lógica
   Razonamiento deductivo
   Razonamiento inductivo
   Pensamiento informal
   Figura 5.5 El pensamiento heurístico le sirve a un analista financiero para tratar de hacer sus predicciones en la Bolsa de valores
   Actividades
   Juicio reflexivo
   Palabras y conceptos clave
   Tema 3 Dificultades para pensar racionalmente
   Figura 5.6 Las personas que no carecen de juicio reflexivo ignoran el peligro que genera fumar tabaco
   El pensamiento y la inteligencia
   Palabras y conceptos clave
   Tema 4 Inteligencia
   Figura 5.7 Los rasgos físicos son fáciles de reconocer en las personas no así su inteligencia
   Conoce más: Albert Einstein
   Breve historia de la medición de inteligencia
   Figura 5.8 Material de la prueba wais de inteligencia
   Figura 5.9 Gráfica de distribución normal
   ¿Qué es la inteligencia?
   La definición de inteligencia desde la psicometría
   Actividad
   Teorías contemporáneas
   Inteligencia múltiple
   Figura 5.10 Ejemplos de inteligencia
   Teoría tripartita de la inteligencia
   Teoría de la inteligencia emocional
   Palabras y conceptos clave
   Inteligencia y creatividad
   Actividad
   Fisiología de la inteligencia
   El factor genético
   Figura 5.11 Lo interesante a descubrir sigue siendo no el papel del ambiente y de la herencia en la inteligencia, sino la manera en que ambos factores interactúan para influirla
   Tema 5 Lenguaje
   Figura 5.12 El lenguaje
   Los elementos del lenguaje
   ¿Sabías que…?
   Conoce más: La risa
   Desarrollo del lenguaje
   Figura 5.13 Los niños inician el balbuceo a los cuatro meses
   La adquisición del lenguaje
   Figura 5.14 No importa el lugar de nacimiento del niño, aprenderá el idioma nuevo no sólo de escucharlo de sus padres sino de su ambiente
   Pensamiento y lenguaje
   Figura 5.15 La lengua es el principal medio que tenemos los seres humanos para comunicarnos
   Palabras y conceptos clave
   Lo que debes saber…
   Alfred Binet (1857-1911)
   Lewis M. Terman (1877-1956)
   William L. Stern (1871-1938)
   David Wechsler (1896-1981)
   Howard Gardner (1943- )
   Robert J. Sternberg (1949- )
   Peter Salovey (1949- )
   Universidad de Stanford
   Guía de estudio
Unidad 6 Motivación y emoción
   Contenido
   Introducción
   Objetivos
   Tema 1 Motivación
   Teorías de la motivación
   Figura 6.1 El cuerpo no tolera estar en tensión, de manera que te motiva a hacer cosas para reducirla
   Figura 6.2 Quienes sostienen las teorías del Incentivo o conductistas piensan que la recompensa regula el comportamiento y es la fuente de la motivación
   Tabla 6.1 Algunos motivadores biológicos y sociales
   Hambre
   ¿Sabías que…?
   Señales fisiológicas
   Señales de glucosa
   ¿Sabías que…?
   Señales del cerebro
   Figura 6.3 El hipotálamo
   Señales hormonales
   Figura 6.4 El hambre opera como un impulso, no obstante, las personas también comen simplemente porque es muy placentero
   Señales ambientales
   ¿Sabías que…?
   Sexo
   La respuesta sexual humana
   Figura 6.5 Etapas de la respuesta sexual humana
   Excitación
   Meseta
   Orgasmo
   Resolución
   ¿Sabías que…?
   Amor
   Figura 6.6 Hay investigadores que piensan que el origen neurológico del amor apasionado comienza en la infancia, en la relación con la madre
   La psicología del amor
   Figura 6.7 Elegimos a nuestros amigos y a nuestra pareja del grupo que vive más cerca de nosotros
   La teoría del apego del amor
   Los ingredientes del amor
   Trabajo
   Expectativas propias
   Conoce más: Expectativa de vida
   Satisfacción y compromiso
   Figura 6.8 Algunos mexicanos comprometidos y motivados por el logro
   Palabras y conceptos clave
   Tema 2 Emoción
   Los elementos de la emoción: la mente
   Figura 6.9 Las emociones matizan nuestras actividades cotidianas y son el centro de la salud mental
   Conoce más: Vivencia infantil
   Figura 6.10 Como vemos, las emociones se combinan con pensamientos y con expresiones corporales
   Los elementos de la emoción: el cuerpo
   El sistema nervioso autónomo
   ¿Sabías que…?
   El cerebro: amígdala
   Figura 6.11 La amígdala
   La corteza prefrontal
   Tabla 6.2 Especializaciones de la corteza prefrontal
   El sistema endocrino: las hormonas
   Figura 6.12 La epinefrina y norepinefrina aumentan cuando te ríes en el cine, te angustias frente a un examen, te emocionas con un partido de fútbol.
   Los elementos de la emoción: la cultura
   Figura 6.13 Expresiones faciales
   ¿Sabías que…?
   ¿Sabías que…?
   Conoce más: Depresión
   Figura 6.14 En Japón las personas no deben mostrar sus emociones públicamente. Tienen que esconder el enojo, la tristeza y el malestar
   Teorías de la emoción
   Tabla 6.3 Algunas teorías de la emoción
   Perspectiva evolucionista
   Figura 6.15 El llanto sirve en algún momento para aliviar el dolor
   Perspectiva conductista
   Teoría de James-Lange
   Perspectiva cognitiva
   Teoría de Magda Arnold (1903-2002)
   Figura 6.16 Según Arnold y Lazarus si cambiamos nuestra forma de pensar podemos experimentar las emociones desagradables de una manera diferente
   Perspectiva del constructivismo social
   Teoría de James Averill (1935-)
   Palabras y conceptos clave
   Lo que debes saber…
   Alfred Kinsey (1894-1956)
   William H. Masters (1915-2001) y Virginia E. Johnson (1925-)
   Charles Darwin (1809-1882)
   Carl G. Lange (1834-1900)
   Magda Arnold (1903-2002)
   James Averill (1935-)
   Guía de estudio
Unidad 7 La personalidad
   Contenido
   Introducción
   Objetivos
   Tema 1 Personalidad
   Tabla 7.1 Clasificación de Teorías de la personalidad y sus representantes
   Tabla 7.2 Teorías ideográficas de la personalidad
   Tabla 7.3 Teorías nomotéticas conductuales
   Palabras y conceptos clave2
   Tema 2 Teorías de la personalidad
   Ideográficas de la personalidad
   Explorando el inconsciente
   Figura 7.1 El psicoanalista, escuchando con atención a su paciente (sus asociaciones, fantasías, sueños, lapsus, su discurso), lo va a llevando a comprender el contenido y el significado de sus síntomas que yacen en el inconsciente
   Figura 7.2 La teoría topográfica se conoce como la del “iceberg”
   Desarrollo de la personalidad
   Figura 7.3 En esta edad los niños piensan que su madre les pertenece
   Tabla 7.4 Desarrollo psicosexual
   Figura 7.4 Freud observó que las personas que habían experimentado un trauma, tenían sueños recurrentes con el evento traumático, lo repetían en sus sueños a pesar de haber sido tan doloroso y digno de olvidarse
   Mecanismos de defensa
   Tabla 7.5 Mecanismos de defensa
   Comentarios a la teoría psicoanalítica
   Palabras y conceptos clave
   ¿Sabías que…?
   Teorías conductuales
   Figura 7.5 Con base en los principios del sistema motivacional de Murray una necesidad proactiva puede ser plantar un árbol
   Tabla 7.6 Algunos ejemplos de necesidades para Henry Murray
   Comentarios a la teoría conductista
   Actividad
   Palabras y conceptos clave
   Conoce más: Pinker y los gemelos
   Teorías cognitivas centralistas
   Figura 7.6 Etapas del desarrollo intelectual de Piaget
   Comentarios a la teoría cognitiva
   Figura 7.7 Jean Piaget pensó en los niños como agentes activos capaces de construir su propio mundo
   Palabras y conceptos clave
   Teorías humanistas
   El sí mismo
   Desarrollo del sí mismo
   Figura 7.8 El concepto de sí mismo se desarrolla en la infancia y en la adolescencia
   Ansiedad y defensa
   Comentarios a la teoría humanista
   Palabras y conceptos clave
   Teorías nomotéticas conductuales
   La personalidad
   Estructuras de la personalidad
   Tipología
   Figura 7.9 Para Bandura el ambiente y las relaciones personales influyen sobre la personalidad de los individuos
   Comentarios a la teoría cognitivo-social
   Palabras y conceptos clave
   Teorías nomotéticas personales
   Análisis factorial y diferencias individuales
   Figura 7.10 El cuadro rojo corresponde al rasgo de mayor nivel. Por ejemplo, extroversiónintroversión. Los cuadros verdes corresponden a las características o rasgos. Por ejemplo: sociable, amigable, activo, asertivo, buscador de emociones. Los amarillos son las respuestas habituales de ese rasgo. Y los azules son las respuestas específicas de ese rasgo
   Esquema 7.1 El neuroticismo
   Esquema 7.2 El psicoticismo
   Comentarios a la teoría de rasgos
   Actividad
   Palabras y conceptos clave
   Teorías culturales
   Comentarios a la teoría cultural
   Actividad
   Tema 3 Temperamento y carácter
   Figura 7.11 La entrevista es uno de los métodos más frecuentes para explorar la personalidad
   Técnicas de exploración de la personalidad
   Tabla 7.7 Tipología de pruebas de personalidad
   Inventarios de autoaplicación
   Pruebas proyectivas
   Lo que debes saber…
   Ecología
   Ecocidio
   Reciclaje
   Guía de estudio
Unidad 8 El desarrollo social
   Contenido
   Introducción
   Objetivos
   Tema 1 ¿Qué es la psicología social?
   Conoce más: Amnistía Internacional
   Tabla 8.1 Factores que aumentan el riesgo a contraer una enfermedad física
   Tema 2 Prejuicios y estereotipo
   Apariencia física
   Esquemas cognitivos
   Figura 8.1 La riqueza de un grupo social radica en su diversidad.
   Las expectativas sociales
   La biología y el prejuicio social
   Actividades
   Tema 3 Reconocimiento social
   Apreciación de los demás
   La cultura y el reconocimiento
   Figura 8.2 La cultura norteamericana y la europea tienden a ser individualistas, mientras que los latinoamericanos, los asiáticos y los africanos tienden a ser grupales.12
   Tema 4 Atracción interpersonal
   Atractivo físico
   Polos opuestos se atraen
   ¿Sabías que…?
   Romanticismo
   Amor
   Figura 8.3 Harlow con el mono y su madre de felpa
   Figura 8.4 Según Ainsworth la relación que se establece entre un hijo y su madre durante su niñez influye en su desarrollo social
   La cultura y las relaciones de pareja
   Figura 8.5 En las culturas grupales el matrimonio es un arreglo entre las familias
   La evolución de la atracción
   Tema 5 Actitudes
   Esquema 1.1 Ejemplo de una actitud
   ¿Las actitudes guían nuestras acciones?
   Cambio de actitud
   Tácticas asertivas en el cambio de actitud
   Esquema 1.2 Tácticas asertivas
   Tema 6 Influencia social
   La conducta es contagiosa
   ¿Sabías que…?
   Presión grupal y obediencia
   Figura 8.6 La obediencia depende de la naturaleza de la relación que se tiene con la autoridad
   Persuasión coercitiva
   Conoce más: Atentado en Tokio
   Tema 7 Los individuos y el grupo
   Figura 8.7 ¿De qué manera somos influidos por las personas que nos rodean?
   Normas y roles sociales
   Figura 8.8 Los ingleses y los suecos son los que más se apartan para platicar
   Pensamiento grupal
   Productividad individual dentro del grupo
   Discrepar y altruismo
   Conoce más: Explorando el mundo: una experiencia personal
   Por Samuel Klein33
   Palabras y conceptos clave
   Lo que debes saber…: Amnistía Internacional
   Guía de estudio
Anexo
   Contribuciones de especialistas mexicanos
   Palabras preliminares
   Filosofía y psicoanálisis
   Autismo
   ¿Qué es el autismo?
   ¿Cuántos autistas hay?
   ¿Qué lo causa?
   ¿Qué se puede hacer?
   La experiencia estética
   Aportaciones desde la psicología al campo de la parentalidad en México
   El alcoholismo en la adolescencia
   La adicción a las drogas
   Tratamiento
   Lugares para buscar ayuda:
   Los trastornos de alimentación
   La mentalización
   La psicoterapia familiar
   Los niños de la calle
Bibliografía
Sitios Web
Índice analítico
¿Qué sé, qué ignoro, y qué quiero saber?
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