Desarrollo sustentable

Descripción

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Descripción:
de su cultura para construir el futuro.
La educación para el desarrollo sustentable es un puente que se une a los ideales contenidos en
la Carta de la Tierra, que es a su vez una declaración de principios fundamentales para la construcción
de una sociedad global en el siglo xxi, una sociedad que sea justa, sustentable y amante de la paz,
y que busca inspirar en todos los pueblos un nuevo sentido de interdependencia y responsabilidad
compartida para el bienestar de la familia humana y del mundo en general. Asimismo, es una expresión
de esperanza y un llamado a contribuir a la creación de una sociedad global en el marco de una
coyuntura histórica crítica.

Tabla de contenidos:

Front Matter
   Acerca del autor
   Presentación
   Competencias y estructura del libro
   Organización del libro
   Agradecimientos
BLOQUE I: Desarrollo sustentable y sustentabilidad
   ¿Sabías que?
   Unidad de competencia
   Indicadores de desempeño
   Saberes requeridos
   ¡Activa tus neuronas!
   Autoevaluación
   Planificación para el desarrollo
   Planificación
   Planificación
   El desarrollo
   Desarrollo
   Planificación del desarrollo
   Planificación del desarrollo
   Estilos de desarrollo
   Estilo de desarrollo
   Entra en acción
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Concepto de sustentabilidad
   Principios de la sustentabilidad
   Dimensiones de la sustentabilidad
   Escenario económico.
   Escenario sociocultural.
   Escenario natural.
   Visión
   Visión sistémica de la sustentabilidad
   Entra en acción
   Autoevaluación
   Ponte a prueba
   Desarrollo sustentable: concepto
   Indicadores de sustentabilidad
   ¿Qué es un indicador?
   Indicador
   ¿Qué es un indicador de sustentabilidad?
   Figura 1.1
   El modelo PER (presión-estado-respuesta)
   Figura 1.2
   Modelo FPEIR (fuerzas motrices–presión–estado–impacto–respuesta)
   Figura 1.3
   Figura 1.4
   Dimensiones del desarrollo sustentable
   Figura 1.5
   Figura 1.6
   Figura 1.7
   Figura 1.8
   Dimensión económica.
   Dimensión social.
   Dimensión ambiental.
   Entra en acción Extraclase
   Entra en acción Extraclase
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Inventarios del ciclo de vida (ICV)
   Análisis del inventario del ciclo de vida (life cycle inventory, LCI)
   Figura 1.9
   Figura 1.10
   Figura 1.11
   Tabla 1.1: Impactos de 1 kg de polietileno y 1 kg de vidrio empleados en la producción
   Entra en acción extraclase
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Análisis del ciclo de vida (ACV)
   Figura 1.12
   Figura 1.13
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Educación ambiental y redes
   Educación ambiental
   La red
   Redes de educación ambiental
   Redes de educación ambiental para el desarrollo sustentable
   Entra en acción Extraclase
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Ecoturismo y desarrollo sustentable
   Ecoturismo
   Cuadro 1.2: Los tipos de ecoturistas y sus impactos
   Entra en acción Extraclase
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Evalúo mis competencias
   Guía de observación
   Entra en acción
   Guía de observación
   Problema integrador Bloque I11
BLOQUE II: Escenario natural: ecología y ecosistemas
   ¿Sabías que?
   Unidad de competencia
   Indicadores de desempeño
   Saberes requeridos
   ¡Activa tus neuronas!
   Autoevaluación
   Ecología y medio ambiente
   Conceptos básicos
   Medio ambiente
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ecología y ciencias afines
   Figura 2.1
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Escenario natural
   El ecosistema
   Ecosistema
   Flujo de energía
   Ciclos biogeoquímicos
   El bosque como ecosistema
   ¿Por qué es importante comprender el concepto de ecosistema?12
   Servicios ambientales
   Fenómenos naturales
   Entra en acción
   Coevaluación
   Entra en acción
   Autoevaluación
   Ponte a prueba
   Factores limitantes
   Entra en acción extraclase
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Diversidad biológica (desde genes hasta ecosistemas)
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Recursos naturales
   Concepto
   Hidrosfera
   Hidrosfera
   Litosfera
   Litosfera
   Atmósfera
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Conceptos básicos del impacto ambiental
   Definición y clasificación
   Contaminación
   Contaminación
   Impacto ambiental (IA)
   Evaluación del impacto ambiental (EIA)
   Tipos de evaluaciones del impacto ambiental
   Entra en acción
   Entra en acción Extraclase
   Coevaluación
   Impactos sobre la fauna y flora
   La fauna
   La flora
   Impactos sobre aire, agua y suelo
   Aire
   Agua
   Calidad del agua
   El suelo
   Entra en acción
   Coevaluación
   Impactos sociales y culturales
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Actividades antropogénicas: historia y consecuencias
   Entra en acción
   Coevaluación
   El medio ambiente como proveedor de alimentos, salud y energéticos
   El medio ambiente como proveedor de alimentos
   Medio ambiente y salud
   Medio ambiente y energéticos
   Impacto de la agricultura
   Impacto de la industrialización
   La población humana
   Impacto de la urbanización
   El crecimiento económico
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Evalúo mis competencias
   Guía de observación
   Entra en acción
   Guía de observación
   Problema integrador Bloque II
   Las generaciones de las crisis ambientales
BLOQUE III: Escenario sociocultural: valores y ética ambiental
   ¿Sabías que?
   Unidad de competencia
   Indicadores de desempeño
   Saberes requeridos
   ¡Activa tus neuronas!
   Autoevaluación
   Escenario sociocultural
   Sociedad: organización social
   Cultura, diversidad sociocultural
   Diversidad cultural y libre comercio
   Fenómenos poblacionales
   Entra en acción extraclase
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Desarrollo humano
   Índice de desarrollo humano.
   Índice de desarrollo social (IDS).
   Entra en acción
   Entra en acción
   Entra en acción
   Coevaluación
   Desarrollo urbano y rural
   Estilos de vida y consumo
   Democracia, equidad, paz, ciudadanía
   Intervención en comunidades
   Entra en acción extraclase
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Sistema de valores
   Definición de valores y sus características
   Valores
   Características de los valores
   Entra en acción
   Autoevaluación
   Valores y principios
   Valores
   Principios
   Principio
   Principio de Moore: pluralidad de los bienes3
   Principio de Knight: complejidad de los actos4
   Los tres principios de Popper5
   La ecuación de Fromm
   Entra en acción
   Coevaluación
   La educación en valores
   Educación
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   El profesional integral
   La formación de valores del profesional
   Actitudes y componentes actitudinales: cognoscitivo, afectivo y conativo
   Actitudes
   Componentes actitudinales
   Componente cognoscitivo (respuesta cognitiva)
   Componente afectivo (respuesta afectiva)
   Componente conativo (respuesta conductual)
   Valores y actitudes hacia el medio ambiente
   Relación de valores, actitudes y creencias con el comportamiento y su influencia en la preservación del medio ambiente
   Relación entre valores, creencias y normas y medio ambiente
   Efectos colaterales, valor estético y tecnología
   Entra en acción
   Entra en acción
   Entra en acción
   Coevaluación
   Valores y uso racional de los recursos naturales
   Valores y recursos naturales
   Figura 3.1
   Uso de los recursos naturales.
   Los valores y el control de la contaminación ambiental
   Entra en acción
   Entra en acción
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Evalúo mis competencias
   Guía de observación
   Entra en acción
   El gran debate del elefante
   Entra en acción
   Guía para el debate
   Guía de observación
   Problema integrador Bloque III
   Reducir riesgos y promover una vida sana11
   Preguntas de discusión y análisis para formular el problema12
BLOQUE IV: Escenario económico: tres enfoques del desarrollo sustentable
   ¿Sabías que?
   Unidad de competencia
   Indicadores de desempeño
   Saberes requeridos
   ¡Activa tus neuronas!
   Autoevaluación
   El escenario económico
   Territorios
   De la noción de crecimiento a la noción de desarrollo
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Enfoque económico del desarrollo sustentable
   Instrumentos económicos
   Instrumentos económicos no tributarios (non-tax instruments)
   Instrumentos económicos tributarios (tax instruments)
   Incentivos fiscales
   Figura 4.1
   Entra en acción
   Autoevaluación
   Ponte a prueba
   Economía y diversidad económica
   Economía
   Sistemas de producción (oferta y demanda)
   Economía global frente a economía local
   Producto interno bruto (PIB) y su distribución
   Externalización e internalización de costos
   Obsolescencia planificada y percibida
   Valoración económica de servicios ambientales
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Enfoque tecnológico del desarrollo sustentable
   Régimen tecnológico
   Desmaterialización
   Tecnología y producción limpias
   Tecnología limpia.
   Producción más limpia (P+L)
   Producción más limpia
   Cuadro 4.1: Diferentes campos para el fomento de la P+L
   Ecodiseño
   ¿Qué es el ecodiseño?
   Ecodiseño
   Figura 4.2
   Figura 4.3
   Figura 4.4
   Figura 4.5
   Figura 4.6
   Entra en acción Extraclase
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Enfoque normativo del desarrollo sustentable
   Normatividad ambiental
   Derecho ambiental
   Entra en acción
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Evalúo mis competencias
   Guía de observación
   Entra en acción
   Guía de observación
   Problema integrador Bloque IV
   La pesca de camarón, a examen
   Escala sustentable5
   Distribución justa
   Asignación eficiente
BLOQUE V: Escenario modificado: las estrategias
   ¿Sabías que?
   Unidad de competencia
   Indicadores de desempeño
   Saberes requeridos
   ¡Activa tus neuronas!
   Autoevaluación
   Crecimiento demográfico, industrialización, uso de la energía
   Crecimiento demográfico
   La industrialización
   Uso de la energía
   Energía
   Figura 5.1
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Impacto de las actividades humanas sobre la naturaleza
   Contaminación ambiental
   Calentamiento global: causas y consecuencias2
   Calentamiento global
   Deterioro ambiental y disminución de los servicios ambientales
   Desertificación
   Pérdida de la biodiversidad
   Especies exóticas
   Entra en acción
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Escenario socioeconómico
   El Estado como regulador del desarrollo
   Migración humana
   Analfabetismo
   Analfabetismo
   Inseguridad alimentaria, social, política, jurídica, económica
   Acceso a los servicios públicos
   Distribución de la riqueza
   Flujo energético en comunidades humanas
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Estrategias para la sustentabilidad
   Estrategias sociales
   Carta de la Tierra
   Agenda 21
   La responsabilidad social de las empresas sustentables
   Planes de desarrollo nacional, estatal y municipal
   Entra en acción
   Entra en acción
   Villahermosa se prepara para más inundaciones
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Tecnológicas económicas
   Análisis del ciclo de vida (ACV)
   Prevención de la contaminación (pollution prevention, P2)
   Producción más limpia (P+L)
   Ecología industrial
   Ecología industrial
   Diseño para la sustentabilidad (design for sustainability, D4S)
   Procesos ecoeficientes
   Entra en acción
   Autoevaluación
   Ponte a prueba
   Enfoque de la economía sustentable
   Desarrollo regional a partir de los servicios ambientales
   Características del emprendedor
   Formulación de planes de negocios de empresas sustentables
   Entra en acción Extraclase
   Autoevaluación
   Ponte a prueba
   De gestión ambiental
   Sistemas de gestión ambiental
   Mecanismos de desarrollo limpio
   Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado y social
   Ordenamiento ecológico territorial
   Ciudades sustentables
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Estrategias educativas para el desarrollo sustentable
   Los cinco aprendizajes y la transversalidad
   Estrategias normativas
   Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
   Política ambiental
   Derecho ambiental
   Derecho ambiental
   Legislación y normatividad para el desarrollo sustentable
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Evalúo mis competencias
   Guía de observación
   Entra en acción
   Guía de observación
   Problema integrador Bloque V
   Naturaleza, industria, agricultura y asentamientos humanos
   Contesta las siguientes preguntas:
BLOQUE VI: Calidad de vida y desarrollo sustentable
   ¿Sabías que?
   Unidad de competencia
   Indicadores de desempeño
   Saberes requeridos
   ¡Activa tus neuronas!
   Autoevaluación
   Calidad de vida
   Calidad de vida y PIB real
   Estilos de vida y calidad de vida
   Estilo de vida saludable
   Entra en acción
   Entra en acción Extraclase
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Indicadores de calidad de vida
   ¿Qué es un indicador?
   Indicadores
   Indicadores de la calidad de vida
   Entra en acción Extraclase
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Índices de calidad
   Índice
   Medición
   Cuadro 6.1: Definiciones de calidad por Shwehart, Ishikawa y Taguchi
   Índices de calidad ambiental
   Índice ambiental del medio: calidad del aire
   Índice ambiental del medio: calidad del agua (WQI)
   Índice ambiental del medio: ruido
   Índice ambiental del medio: sensibilidad y diversidad ecológica
   Índice ambiental del medio: recursos arqueológicos
   Índice ambiental del medio: calidad visual
   Índice ambiental del medio: calidad de vida
   Entra en acción
   Entra en acción Extraclase
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Índices de calidad de vida (ICV)
   Cuadro 6.2: Características de los índices de desarrollo humano.
   Índice de capacidades básicas (ICB)
   Índice de pobreza humana (IPH)
   Figura 6.1
   Figura 6.2
   Entra en acción Extraclase
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Los valores y la participación ciudadana en el desarrollo sustentable
   Participación ciudadana
   La participación ciudadana en el desarrollo sustentable
   Entra en acción
   Autoevaluación
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Las tendencias mundiales del desarrollo sustentable
   Entra en acción
   Autoevaluación
   Ponte a prueba
   Las cumbres mundiales sobre el desarrollo sustentable
   1965-1970
   1966-1972
   1968
   1968
   1969
   1970
   1971
   1972
   1973
   1976
   1977
   1978
   1979
   1980
   1981
   1982
   1983
   1984
   1985
   1987
   1987
   1988
   1989
   1990
   1991
   1992
   1994
   1995
   1996
   1997
   1998
   1999
   2000
   2001
   2002
   2003
   2004
   2005
   2006
   2007
   2008
   2009
   2010
   2011
   2012
   2013
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Sistemas de Gestión Medioambiental (SGMA), normas ISO-14000 y otras
   ¿Qué es la gestión ambiental?
   Gestión
   Sistema de gestión ambiental
   Sistema de gestión ambiental
   Cuadro 6.3: Diferencias entre las normas ISO-14001 y la EMAS
   Normas ISO-14000
   ¿Qué es la ISO?
   ¿Qué es la ISO-14000?
   Figura 6.3
   Cuadro 6.4: Subcomités que formularon la ISO-14000.
   Sistema de Gestión Ambiental ISO-14001
   Otras normas
   Entra en acción Extraclase
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Evalúo mis competencias
   Guía de observación
   Entra en acción
   Guía de observación
   Problema integrador Bloque VI
   Índice de “planeta feliz”
BLOQUE VII: El Tecnológico Nacional de México y su aporte al desarrollo sustentable
   ¿Sabías que?
   Unidad de competencia
   Indicadores de desempeño
   Saberes requeridos
   ¡Activa tus neuronas!
   Instrucciones:
   Autoevaluación
   Aportación del perfil del egresado para el desarrollo sustentable
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Vinculación de la carrera específica con el desarrollo urbano y el desarrollo rural
   Figura 7.1
   Gráfico 7.1
   Figura 7.2
   Entra en acción
   El empleo crece, pero su calidad decrece
   Autoevaluación
   Ponte a prueba
   Análisis FODA en el caso regional o local3
   Lo local y lo regional
   Ejemplo 7.1
   Medio ambiente externo: amenazas y oportunidades
   Oportunidades para el instituto tecnológico y/o la universidad.
   Amenazas sobre el instituto tecnológico y/o la universidad.
   Medio ambiente interno: fortalezas y debilidades
   Fortalezas del instituto tecnológico y/o universidad.
   Debilidades del instituto tecnológico o universidad
   Figura 7.3
   La matriz FODA
   Figura 7.4
   Ejemplo 7.2
   Vinculación del FODA regional con el potencial de las carreras del TNM
   Entra en acción
   Coevaluación
   Ponte a prueba
   Vinculación de la carrera con el pago por servicios ambientales y otros aspectos ambientales
   Figura 7.5
   ¿Qué es el pago por servicios ambientales?
   Manejo integral de residuos sólidos
   Figura 7.6
   Manejo integral de residuos peligrosos
   Residuos peligrosos
   El tratamiento de aguas
   La calidad del aire
   Cuadro 7.1: Ejemplos de asignaturas cuyos objetivos son
   Entra en acción
   Autoevaluación
   Ponte a prueba
   Evalúo mis competencias
   Guía de observación
   Entra en acción
   Guía de observación
   Problema integrador Bloque VII
   Cuatro arroyos en riesgo
BackMatter
   Bibliografía
   Índice analítico