Descripción
Libro digital para leer en línea o en app móvil
Descripción:
El libro Taller de lectura y redacción 2
que les ofrecemos para facilitar el desarrollo del trabajo escolar, está
pensado e integrado con el fi n de que lo hagan suyo, por medio de la lectura
y la realización de las actividades y ejercicios.
Constituido por 10 bloques, en los cuales se presenta desarrollado el
Programa de la Dirección General del Bachillerato, es útil para las instituciones
educativas de nivel medio superior, públicas o privadas, asimismo para
las personas interesadas en repasar el conocimiento de nuestro hermoso e
interesante código lingüístico.
Tabla de contenidos:
Front Matter
Acerca de los autores
Presentación
Competencias
Competencias genéricas
Competencias disciplinares
Características del libro
Evaluación diagnóstica
Indagar en el saber
Fomento a la lectura
Competencias genéricas y disciplinares
Actividades
Autoevaluación
Actividad de cierre
Portafolio de evidencias
Actividad integradora
BLOQUE 1: Redactas textos funcionales
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 1. Redactas textos funcionales
Organización del Bloque 1
Evaluación diagnóstica
Actividad grupal: Fomento a la lectura
Tema 1: Las funciones del lenguaje predominantes en los textos funcionales
Indagar en el saber
Figura 1
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 1
Actividad 1.1: Actividad grupal
Actividad 1.2: Actividad grupal
Tema 2: Las características de las funciones del lenguaje de los textos funcionales
Función referencial
Figura 2
Función apelativa o conativa
Figura 3
Tema 3: La intención comunicativa de los textos funcionales
Propósito del texto funcional, enunciador, enunciatario, mensaje y contexto
Figura 4
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2 y 3
Actividad 2.1: Actividad grupal
Actividad 3.1: Actividad grupal
Tema 4: Las características de los textos funcionales
Características externas
Figura 5
Figura 6
Ubicación de lugar y fecha
Figura 7
Uso de vocativos
Frases cordiales de saludo y despedida
Figura 8
Figura 9
Características internas de los textos funcionales
Significado de los signos lingüísticos
Forma y fondo
Figura 10
Claridad
Indagar en el saber
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 4
Actividad 4.1: Actividad grupal
Actividad 4.2: Actividad grupal
Tema 5: Propiedades textuales de los textos funcionales
Adecuación
Cohesión
Coherencia
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 5
Actividad 5.1: Actividad grupal
Actividad 5.2: Actividad grupal
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 2: Clasificas textos funcionales
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 2. Clasificas textos funcionales
Organización del Bloque 2
Evaluación diagnóstica
Texto 1
Texto 2
Actividad grupal: Fomento a la lectura
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Tema 1: Diversos tipos de textos funcionales: personales, escolares, laborales y sociales
Personales
Escolares
Laborales y sociales
Figura 1
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 1
Actividad 1.1: Actividad grupal
Tema 2: Las características, estructura y utilidad de los textos personales: currículum vitae y carta formal
Figura 2
Aspectos opcionales del currículum vitae
Figura 3
Carta formal
Figura 4
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2
Actividad 2.1: Actividad grupal
Actividad 2.2: Actividad individual
Actividad 2.3: Actividad individual
Tema 3: Las características, estructura y utilidad de los textos escolares: cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental, resumen y síntesis
Cuadro sinóptico
Figura 5
Mapa conceptual
Mapa mental
Figura 6
Resumen
Síntesis
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 3
Actividad 3.1: Actividad grupal
Tema 4: Las características, estructura y utilidad de los textos laborales y sociales: solicitud de empleo, carta petición, carta poder, oficio y otros
Solicitud de empleo
Figura 7
Carta petición
Figura 8
Carta poder
Figura 9
Oficio
Figura 10
Memorándum
Figura 11
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 4
Actividad 4.1: Actividad individual
Actividad 4.2: Actividad grupal
Actividad 4.3: Actividad individual
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 3: Practicas el uso del léxico y la semántica
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 3. Practicas el uso del léxico y la semántica
Organización del Bloque 3
Evaluación diagnóstica
Fomento a la lectura
Actividad 1: Actividad grupal
Actividad 2: Actividad individual
Tema 1: Los signos de puntuación y sus reglas de uso
Figura 1
Dos puntos
Figura 2
Competencias a desarrollar
Actividad 1.1: Actividad individual
Comillas
Figura 3
Competencias a desarrollar
Actividad 1.2: Actividad individual
Paréntesis
Figura 4
Competencias a desarrollar
Actividad 1.3: Actividad individual
Puntos suspensivos
Competencias a desarrollar
Actividad 1.4: Actividad individual
Guión corto
Figura 5
Guión largo
Figura 6
Signos de admiración
Signos de interrogación
Competencias a desarrollar
Actividad 1.5: Actividad individual
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 4: Redactas textos persuasivos
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 4. Redactas textos persuasivos
Organización del Bloque 4
Evaluación diagnóstica
Fomento a la lectura
Actividad 1: Actividad grupal
Actividad 2: Actividad grupal
Tema 1: Las funciones apelativa y retórica del leguaje predominantes en el texto persuasivo
Indagar en el saber
Definición
Estrategias
Figura 1
Expresiones discursivas
Función apelativa o conativa
Figura 2
Figura 3
Función retórica
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 1
Actividad 1.1: Actividad individual
Actividad 1.2: Actividad grupal
Tema 2: Propósitos del texto persuasivo y sus elementos: enunciador, enunciatario, mensaje y contexto
Figura 4
Reproducción del códice Florentino.
Redacción del texto persuasivo
Intencionalidad
Figura 5
Figura 6
Divisiones del texto persuasivo
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2
Actividad 2.1: Actividad individual
Actividad 2.2: Actividad individual
Tema 3: La estructura externa de los textos persuasivos
Características externas
Indagar en el saber
Organización del texto persuasivo
Signos paralingüísticos
Elementos de la estructura externa
Figura 7
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 3
Actividad 3.1: Actividad grupal
Tema 4: La estructura interna de los textos persuasivos
Figura 8
Marcas discursivas
Figura 9
Manejo de prototipos textuales
Figura 10
Figura 11
Indagar en el saber
Adecuación
Coherencia
Cohesión
Indagar en el saber
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 4
Actividad 4.1: Actividad grupal
Actividad 4.2: Actividad grupal
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 5: Clasificas los textos persuasivos
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 5. Clasificas los textos persuasivos
Organización del Bloque 5
Evaluación diagnóstica
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Fomento a la lectura
Actividad 1: Actividad grupal
Actividad 2: Actividad grupal
Actividad 3: Actividad grupal
Tema 1: Los textos persuasivos y sus características
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 1
Actividad 1.1: Actividad individual
Tema 2: Clasificación de los textos persuasivos: anuncio publicitario, artículo de opinión y caricatura política
Anuncio publicitario
Figura 1
Indagar en el saber
Figura 2
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2
Actividad 2.1: Actividad grupal
Actividad 2.2: Actividad grupal
Artículos de opinión
Figura 3
Figura 4
Competencias a desarrollar
Actividad 2.3: Actividad grupal
Caricatura política
Indagar en el saber
Figura 5
Figura 6
Competencias a desarrollar
Actividad 2.4: Actividad grupal
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 6: Redactas ensayos
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 6. Redactas ensayos
Organización del Bloque 6
Evaluación diagnóstica
Actividad grupal: Fomento a la lectura
Tema 1: Las propiedades y características del ensayo
Introducción
Definición
Figura 1
Indagar en el saber
Figura 2
Características del ensayo
Indagar en el saber
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 1
Actividad 1.1: Actividad grupal
Tema 2: La metodología para redactar ensayos: objetivo y subjetivo
Indagar en el saber
Indagar en el saber
Figura 3
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2
Actividad 2.1: Actividad grupal
Actividad 2.2: Actividad grupal
Tema 3: La secuencia metodológica para la redacción del ensayo
Figura 4
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 3
Actividad 3.1: Actividad grupal
Tema 4: La estructura del ensayo
Puntos a considerar para redactar un ensayo
Figura 5
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 4
Actividad 4.1: Actividad grupal
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 7: Practicas el uso del léxico y la semántica
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 7. Practicas el uso del léxico y la semántica
Organización del Bloque 7
Evaluación diagnóstica
Fomento a la lectura
Actividad 1: Actividad grupal
Actividad 2: Actividad grupal
Actividad 3: Actividad individual
Tema 1: El lenguaje denotativo y connotativo
Figura 1
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 1
Actividad 1.1: Actividad individual
Tema 2: Formación de las palabras: primitivas y derivadas
Figura 2
Figura 3
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2
Actividad 2.1: Actividad individual
Tema 3: La función y el uso de los prefijos y sufijos griegos y latinos
Afijos
Prefijos latinos
Figura 4
Figura 5
Prefijos griegos
Figura 6
Sufijos latinos
Figura 7
Sufijos griegos
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 3
Actividad 3.1: Actividad individual
Actividad 3.2: Actividad individual
Actividad 3.3: Actividad individual
Actividad 3.4: Actividad individual
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 8: Redactas textos recreativos
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 8. Redactas textos recreativos
Organización del Bloque 8
Evaluación diagnóstica
Fomento a la lectura
Actividad 1: Actividad grupal
Actividad 2: Actividad grupal
Tema 1: Las funciones comunicativas de los textos recreativos: emotiva y poética
Figura 1
Figura 2
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 1
Actividad 1.1: Actividad individual
Actividad 1.2: Actividad individual
Tema 2: El propósito comunicativo de los textos recreativos
Figura 3
Figura 4
Figura 5
Lenguaje connotativo
Figura 6
Figura 7
Indagar en el saber
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2
Actividad 2.1: Actividad grupal
Actividad 2.2: Actividad individual
Actividad 2.3: Actividad individual
Tema 3: Las características externas de un texto recreativo: prosa y verso; diálogo
Prosa
Figura 8
Verso
Indagar en el saber
Indagar en el saber
Diálogo
Figura 9
Indagar en el saber
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 3
Actividad 3.1: Actividad individual
Tema 4: Las características internas de un texto recreativo: géneros narrativo, poético y dramático
Figura 10
Género narrativo
Figura 11
Figura 12
Género poético
Indagar en el saber
Figura 13
Indagar en el saber
Indagar en el saber
Figura 14
Género dramático
Figura 15
Figura 16
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 4
Actividad 4.1: Actividad individual
Actividad 4.2: Actividad grupal
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 9: Clasificas textos recreativos
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 9. Clasificas textos recreativos
Organización del Bloque 9
Evaluación diagnóstica
Fomento a la lectura
Actividad 1: Actividad grupal
Actividad 2: Actividad grupal
Actividad 3: Actividad grupal
Tema 1: Características y clasificación de los textos recreativos
Figura 1
Tema 2: Clasificación de los textos literarios
Género narrativo
Figura 2
El cuento
Figura 3
Indagar en el saber
Género lírico
Poema
Figura 4
Figura 5
Género dramático
El entremés
Figura 6
Indagar en el saber
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2
Actividad 2.1: Actividad individual
Actividad 2.2: Actividad individual
Actividad 2.3: Actividad grupal
Tema 3: Clasificación de los textos populares
Figura 7
Chiste
Figura 8
Refrán
Canción
Indagar en el saber
Adivinanza
Historieta
Figura 9
Mitos
Figura 10
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 3
Actividad 3.1: Actividad individual
Actividad 3.2: Actividad individual
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
BLOQUE 10: Practicas el uso del léxico y la semántica
Objetos de aprendizaje
Contenido
Articulación de competencias
Bloque 10. Practicas el uso del léxico y la semántica
Organización del Bloque 10
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Características y manejo de tecnicismos, neologismos y arcaísmos
Introducción
Tecnicismos
Figura 1
Neologismo
Figura 2
Arcaísmos
Figura 3
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 1
Actividad 1.1: Actividad individual
Actividad 1.2: Actividad individual
Actividad 1.3: Actividad individual
Actividad 1.4: Actividad individual
Actividad 1.5: Actividad individual
Tema 2: Vicios de dicción como: solecismos, cacofonías y barbarismos
Solecismos
Cacofonía
Barbarismos
Competencias a desarrollar
Actividades Tema 2
Actividad 2.1: Actividad individual
Autoevaluación
Actividad de cierre
Actividad integradora
Lista de cotejo para evaluar desempeños
Lista de cotejo para evaluar las competencias
Back Matter
Bibliografía
Notas
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