Literatura I

Descripción

Libro digital para leer en línea o en app móvil

Descripción:
Este libro se diseñó con base en los programas ofi ciales de la Reforma Integral de la
Educación Media Superior establecidos por la SEP para todas las instituciones académicas
del país. Dichos programas se basan en desempeños terminales o COMPETENCIAS que
los estudiantes demuestran al fi nalizar cada ciclo escolar; es decir, “aprenden a hacer,
pero también a actuar pertinentemente y a recordar”, en este caso objetos lingüísticos
y literarios.
El reconocimiento, la construcción y la ejecución del aprendizaje parte de los contextos
de producción y recepción del texto literario: información del autor y su momento
creativo cultural e histórico plasmados en la obra, así como los del propio lector
para analizarla, apreciarla y transferir su contenido a nuevos contextos.
La lectura es el eje que sostiene el aprendizaje activo y aplicable que se pretende, de
modo que LEER con aprovechamiento se convierte en competencia básica del curso. De
este desempeño se derivan todos los demás, tanto en el plano expresivo (vocabulario,
estructuras sintácticas, redacción) como en el refl exivo.
El aprendizaje de la lectura, iniciado en los cursos previos, va más allá del reconocimiento
de letras y palabras, ya que implica leer en forma analítica, crítica y comprensiva,
reconociendo los elementos del género narrativo en cada una de sus variantes y
el modo como éstos operan. Ello deriva en el consiguiente disfrute del texto literario,
pues se conocen sus mecanismos, se sabe cómo operan y se comprende su mensaje.
Ninguna competencia es más importante y de más trascendencia en la formación del
joven que ésta, la cual lo acompañará para siempre, encontrando aplicación en todas
las disciplinas que aborde.

Tabla de contenidos:

Front Matter
   Presentación
   Estructura
   Competencias
   Competencias genéricas
   Competencias disciplinares
BLOQUE 1: La literatura como arte
   ¿Qué vas a aprender?
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Evaluación diagnóstica
   Vocabulario
   Introducción
   Figura 1
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Literatura: comunicación artística
   Figura 2
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   El proceso comunicativo de la literatura
   Figura 3
   Cómo nace la literatura
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Intención comunicativa y función poética
   Vocabulario
   Figura 4
   Autor-creador
   Funciones lingüísticas
   Vocabulario
   ActIvIDAD PAREJA: Actividad de aprendizaje
   El lenguaje literario
   Modalidades expresivas y marcas de literalidad
   Marcas de literalidad
   Figura 5
   ¿Para qué tanta complicación?
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 6
   Marcas de literalidad más comunes:
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 7
   Figura 8
   Metáforas en el lenguaje popular
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 9
   Figura 10
   Presentación del discurso literario: Géneros
   Figura 11
   Épocas literarias
   Figura 12
   La literatura en el tiempo
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Literatura antigua
   Figura 13
   Literatura medieval
   Figura 14
   Literatura moderna
   Figura 15
   Literatura contemporánea
   Figura 16
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Actividad integradora
BLOQUE 2: El género narrativo
   ¿Qué vas a aprender?
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Evaluación diagnóstica
   Introducción
   Cómo son las obras narrativas
   Figura 1
   Elementos estructurales del texto narrativo
   Contenido
   Vocabulario
   Figura 2
   Propósito
   Ideas
   Vocabulario
   Narrador
   Figura 3
   Estilo
   Figura 4
   Uso del lenguaje
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   La descripción
   Variantes descriptivas.
   El diálogo
   Características de las obras narrativas
   Figura 5
   Vocabulario
   Vocabulario
   Figura 6
   Figura 7
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Estructura narrativa según acción, tiempo y espacio
   Figura 8
   Vocabulario
   Momentos básicos de la acción.
   Figura 9
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Subgéneros narrativos
   Origen del género narrativo
   Figura 10
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 11
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Subgéneros narrativos
   Características de los subgéneros menores
   Figura 12
   ActIvIDAD PAREJA: Actividad de aprendizaje
   Subgéneros mayores
   Características de los subgéneros mayores
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   El oro y las ratas
   El eclipse
   Actividad integradora
BLOQUE 3: Subgéneros narrativos menores
   ¿Qué vas a aprender?
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 3: Subgéneros narrativos menores
   Evaluación diagnóstica
   Las primeras narraciones
   Figura 1
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   El mundo de las fábulas
   Figura 2
   Orígenes, características y objetivo de la fábula
   Figura 3
   Vocabulario
   Figura 4
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Estructura de la fábula
   Fábulas y fabulistas
   Figura 5
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Las fábulas en el tiempo
   Modalidades de la fábula
   Figura 6
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD PAREJA: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Fábulas modernas
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   El mito
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Aspectos contextuales del mito
   Vocabulario
   Literatura y mito
   Figura 7
   Vocabulario
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Diversidad mitológica y características
   Características del mito
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 8
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 9
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Rasgos estilísticos del mito
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD PAREJA: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Actividad integradora
   Fábula
   Procedimiento
   Temas
   Mito
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
   Lista de cotejo para evaluar desempeños
BLOQUE 4: El tiempo de los héroes
   ¿Qué vas a aprender?
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 4: El tiempo de los héroes
   Evaluación diagnóstica
   La leyenda
   Figura 1
   Qué son las leyendas
   Figura 2
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Origen social de las leyendas
   La leyenda de los Volcanes
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   La mulata de Córdoba
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Leyendas urbanas
   Figura 3
   ActIvIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Leyenda y literatura
   Figura 4
   Figura 5
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Leyenda y literatura medieval
   Características de la leyenda
   Figura 6
   Vocabulario
   La espada en la piedra
   ActIvIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   La epopeya, un subgénero mayor
   Figura 7
   Aspectos textuales y contextuales de la epopeya
   Elementos estructurales de la epopeya
   Figura 8
   Características de la epopeya
   Señas de identidad
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Un amor que llevó a la guerra
   Vocabulario
   Vocabulario
   I Peste y cólera
   El lenguaje de la epopeya
   Figura 9
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Dioses y hombres
   La epopeya griega:
   Vocabulario
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   La Odisea.
   Figura 10
   Otras epopeyas nacionales
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Actividad integradora
BLOQUE 5: El cuento
   ¿Qué vas a aprender?
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 5: El cuento
   Evaluación diagnóstica
   Realidad y fantasía en el cuento
   Características del género
   Figura 1
   Orígenes y desarrollo del cuento
   Figura 2
   El cocinero y la grulla
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Elementos estructurales del cuento: análisis literario
   Estructura interna
   Figura 3
   Corrido
   Narrador, espacio, tiempo y planteamiento del conflicto
   Figura 4
   Desarrollo del conflicto, acción y tensión
   Desenlace, personajes e ideas
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Estructura formal
   Descripción y narración
   Figura 5
   Personajes
   Figura 6
   Historia de un joven celoso
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Cuestión de estilo
   Para escribir un cuento…
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD PAREJA: Actividad de aprendizaje
   Modalidades del cuento en el tiempo
   Cuentos románticos
   Figura 7
   Variantes románticas del cuento
   Figura 8
   Amor secreto
   Temática sentimental
   Estilo confesional
   Subjetivación de la realidad
   Figura 9
   Sentimentalismo extremo
   Contraste
   Subjetivación de la realidad, sentimentalismo, contraste y desadaptación
   Desengaño y amor fatal
   Otras perspectivas románticas
   El cuento de suspenso
   Figura 10
   Figura 11
   Algunas reglas del relato policíaco
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   El realismo literario
   Características del realismo
   Recursos del realismo
   Herencia realista
   A la deriva
   Horacio Quiroga (1878-1937)
   El cuento contemporáneo
   Figura 12
   Cambios temáticos y estructurales
   ActIvIDAD PAREJA: Actividad de aprendizaje
   Estructuras modificadas
   Tiempo, espacio y acción
   Vocabulario
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Relato urbano
   Espejo retrovisor
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Narrativa de vanguardia
   Realidad trastornada
   Figura 13
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   El Realismo Mágico
   Figura 14
   Gabriel García Márquez, 1927.
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Ciencia ficción
   Figura 15
   Ray Bradbury (1920-2012).
   Figura 16
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Actividad integradora
BLOQUE 6: La novela
   ¿Qué vas a aprender?
   Objetos de aprendizaje
   Contenido
   Articulación de competencias
   Bloque 6: La novela
   Evaluación diagnóstica
   Figura 1
   Figura 2
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   ¿Qué y cómo son las novelas?
   Figura 3
   Estructura de la novela
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   Orígenes de la novela
   Figura 4
   Siglo de Oro español: XVI — XVII
   La otra cara del progreso
   Lazarillo y la novela picaresca
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   El Quijote: modelo de novela y primera novela moderna
   Figura 5
   Innovaciones cervantinas
   Figura 6
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   La novela en el tiempo
   Novela romántica y realista
   Figura 7
   Rasgos característicos del Romanticismo
   Variantes de la novela romántica
   Figura 8
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Nivel estilístico
   Narrador intradiegético y expresión romántica
   Naturaleza idealizada y uso de contrastes
   Atención especial a personajes y acciones secundarios
   Figura 9
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Nivel de contenido: tipos de novela romántica
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 10
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 11
   ActIvIDAD GRUPAL: Actividad de aprendizaje
   El Realismo literario
   Figura 12
   ¿Cómo son las novelas realistas?
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Características temáticas y formales del Realismo
   Autores realistas destacados
   Figura 13
   Madame Bovary: los problemas de una mujer moderna
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Modalidades del Realismo
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Figura 14
   Realismo mexicano
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   La narrativa contemporánea
   Figura 15
   Modelos de estructuras narrativas contemporáneas
   Figura 16
   La novela de la ciudad
   Figura 17
   Las Batallas en el desierto: modelo de novela urbana
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Grupos especiales de novela contemporánea
   Figura 18
   Generaciones fuera de serie
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   ActIvIDAD INDIVIDUAL: Actividad de aprendizaje
   Actividad integradora
Back Matter
   Bibliografía
   Bibliografía de textos literarios
   Sitios web para estudiantes y profesores