Introducción a las ciencias sociales

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Las ciencias sociales han cobrado relevancia en el complejo mundo actual. Los conocimientos de
estas ciencias son cada vez más importantes para entender la realidad social, con sus dinámicas y
relaciones, y también para entendernos a nosotros mismos como parte de la sociedad.
Así, el objetivo de la asignatura es que el estudiante adquiera esos conocimientos, junto con
habilidades, destrezas
y actitudes para que comprenda su entorno social hoy y durante toda la vida.
Ahora bien, la importancia de la asignatura no corresponde al espacio curricular que se le concede
en el bachillerato. Durante el semestre, el docente tiene poco tiempo para cubrir temas muy diversos
y que requieren mucha preparación fuera del aula, pues algunos tienen un grado de abstracción que
los vuelve difíciles de comprender para los estudiantes. Conscientes de lo anterior, en esta edición de
Introducción a las ciencias sociales procuramos escribir un texto accesible, con un lenguaje sencillo
y ameno, con el número de actividades en el aula que son posibles dada la carga de contenidos y
con información que sea útil para alumnos y maestros. En el libro se proporcionan las bases teóricas
y metodológicas para dar a los lectores una primera visión de conjunto de las ciencias sociales, una
comprensión más formal de los problemas sociales contemporáneos, y para reforzar actitudes como
respeto, compromiso, tolerancia y solidaridad.
Nuestro segundo propósito es privilegiar la comprensión de conceptos. Cuando la extensión de
un programa de estudios impide el tratamiento detallado de los contenidos, es preferible que lo
que se aborde quede claro.
El tercer objetivo es que los estudiantes participen en la constitución del conocimiento social. Por
lo mismo, el libro está escrito con un enfoque educativo en el que los alumnos son sujetos activos y
en las actividades se tienen en cuenta los distintos estilos de aprendizaje. Para fortalecer el trabajo
del maestro, diseñamos actividades dinámicas y significativas.
El libro se apega al nuevo programa de estudios del bachillerato general y toma como sustento
psicopedagógico el modelo educativo con base en competencias. Se ha procurado contribuir al logro de
las distintas competencias genéricas.
El texto está integrado por siete bloques temáticos. En el primero, “La construcción del conocimiento
en las ciencias sociales”, se estudian las condiciones de posibilidad del fenómeno social como objeto de
conocimiento científico. En el segundo bloque, “Los procesos de construcción de las ciencias sociales”,
se analiza el papel que desempeñaron las ciencias, la Revolución Industrial, la Ilustración y la Revolución
Francesa en la constitución de las ciencias sociales.
En el tercer bloque temático, “El ámbito de las ciencias sociales”, se aborda el estudio de cada una
de estas ciencias. El cuarto bloque trata de las “Interpretaciones científicas de la realidad social”. Ahí
se examinan algunos problemas sociales siguiendo los marcos teóricos que surgieron en la segunda
mitad del siglo xix y la primera del xx: marxismo, estructural–funcionalismo, teoría comprensiva y
teoría crítica.

Tabla de contenidos:

Front Matter
   Presentación
Bloque 1: La construcción del conocimiento en ciencias sociales
   Desempeños del estudiante
   Objetos de aprendizaje
   Competencias a desarrollar
   ¿Qué es lo que sé?
   Definición del conocimiento
   Actividad en clase
   Los tipos de conocimiento
   Un poco más de valor
   Conocimiento empírico
   Un poco más de valor
   Conocimiento intuitivo
   La corona de Hierón, rey de Siracusa
   Conocimiento religioso
   Un poco más de valor
   Un poco más de valor
   Conocimiento filosófico
   Conocimiento científico
   Un poco más de valor
   Características de la ciencia
   Actividad en clase
   La especialización en la ciencia
   Un poco más de valor
   Distinción entre ciencias y humanidades
   Tipos de ciencias: formales y fácticas
   Ciencias puras o formales
   Matemáticas
   Lógica formal
   Ciencias aplicadas o fácticas
   Las ciencias experimentales y las ciencias sociales
   Actividad en clase
   Campo de aplicación de las ciencias naturales y de las ciencias sociales
   Método
   Evaluación formativa
   Rúbrica
Bloque 2: Los procesos de construcción de las ciencias sociales
   Desempeños del estudiante
   Objetos de aprendizaje
   Competencias a desarrollar
   ¿Qué es lo que sé?
   Contexto histórico en que surgen las ciencias sociales
   El problema del conocimiento
   La revolución científica
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Papel de la Revolución Industrial del siglo XIX en el surgimiento de las ciencias sociales
   Un poco más de valor
   Los talleres artesanales
   Un poco más de valor
   La industrialización
   La crisis de la industrialización
   Influencia de la Ilustración y la Revolución Francesa
   La Ilustración
   Actividad de aprendizaje
   Un poco más de valor
   Actividad de aprendizaje
   La Enciclopedia
   Influencias políticas de la Revolución Francesa
   Racionalismo
   Empirismo
   Evolucionismo lineal
   Positivismo
   La ley de los tres estados y la idea de progreso
   Actividad de aprendizaje
   Evaluación formativa
   Rúbrica
Bloque 3: El ámbito de las Ciencias Sociales
   Desempeños del estudiante
   Objetos de aprendizaje
   Competencias a desarrollar
   ¿Qué es lo que sé?
   Las ciencias sociales
   Antropología
   Antropología física y humana
   Actividad de aprendizaje
   Antropología y cultura
   División y ciencias auxiliares de la antropología
   Actividad de refuerzo
   Técnicas y métodos de la antropología
   Actividad de aprendizaje
   Cómo trabaja un antropólogo
   Actividad de aprendizaje
   Actividad en clase
   La política
   Actividad de aprendizaje
   El poder en la política. La división del poder en el Estado de derecho
   El respeto a las leyes; legalidad y legitimidad
   Práctica política y acción ciudadana
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Derecho
   Las normas jurídicas
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Qué asignaturas tendría que estudiar si quiero ser abogado
   Economía
   Actividad de aprendizaje
   Procesos de producción
   Agentes económicos y estudios de mercado
   Actividad de aprendizaje
   ¿Cómo trabaja un economista?
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Geografía humana
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Historia
   Actividad de aprendizaje
   Psicología
   Sociología
   Resumen
   Actividad de aprendizaje
   Evaluación formativa
   Rúbrica
Bloque 4: Interpretaciones científicas de la realidad social
   Desempeños del estudiante
   Objetos de aprendizaje
   Competencias a desarrollar
   Concepciones del individuo y de la sociedad
   Individuo y sociedad en el materialismo histórico
   Actividad de aprendizaje
   Un poco más de valor
   El método dialéctico y la historia
   El socialismo francés
   El trabajo
   Concepción del hombre y la sociedad
   El individuo enajenado
   Crítica a la postura marxista
   Individuo y sociedad en el estructural-funcionalismo
   Concepto de individuo y sociedad en el estructural-funcionalismo
   Un poco más de valor
   Crítica a la teoría estructural-funcionalista
   Actividad de aprendizaje
   Individuo y sociedad en la teoría comprensiva
   Concepción de las ciencias sociales
   Concepto de hombre y sociedad
   Un poco más de valor
   Actividad de aprendizaje
   Los tipos ideales
   Actividad de aprendizaje
   Individuo y sociedad en la escuela crítica
   Un poco más de valor
   Evaluación formativa
   Rúbrica
Bloque 5: Conceptos básicos para el estudio de fenómenos sociales contemporáneos
   Desempeños del estudiante
   Objetos de aprendizaje
   Competencias a desarrollar
   Sociedad
   Clase social
   Clases sociales y otras formas de estratificación social
   Estratificación, clases sociales y movilidad social
   Actividad en clase
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Las clases sociales y los estereotipos
   Actividad de aprendizaje
   Grupo social
   Proceso social (cambio social, migración y crisis económica)
   Migración
   Actividad de aprendizaje
   Crisis económicas
   Actividad de aprendizaje
   Práctica social (lengua, religión, historia regional, identidad, costumbre y tradición)
   Lengua
   Religión
   Las fiestas religiosas
   Historia regional
   Actividad de aprendizaje
   Identidad
   Tradición y costumbres
   Cultura
   Diversas manifestaciones de la cultura
   Evaluación formativa
   Rúbrica
Bloque 6: La interacción del individuo y sociedad con las instituciones del Estado mexicano
   Desempeños del estudiante
   Objetos de aprendizaje
   Competencias a desarrollar
   Fundamentos y características de las instituciones
   Actividad de aprendizaje
   VANGUARDIA
   Instituciones médicas en Coahuila
   econsulta: Periódico Digit
   Aumentan quejas contra instituciones financieras
   DiarioCoLatino.com: MÁS DE UN SIGLO DE CREDIBILIDAD
   A TRAVÉS DEL DEPORTE INSTITUCIONES UNEN ESFUERZOS PARA DISMINUIR VIOLENCIA
   MILENIO.COM
   Realizarán OCDE/Cofetel estudio de telecomunicaciones en México
   Actividad en clase
   Tipos de instituciones
   Las instituciones internacionales en acción
   Actividad de aprendizaje
   Las instituciones y la organización social
   Dinámica de las instituciones
   Instituciones públicas y gubernamentales
   Funciones de las instituciones gubernamentales en distintos ámbitos
   Actividad de aprendizaje
   Qué trámites se realizan en las instituciones
   Actividad de aprendizaje
   Instituciones sociales: la familia, el Estado, la Iglesia y la escuela
   El buen servicio, la atención a quejas y la calidad, nuevos parámetros de las instituciones públicas
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Evaluación formativa
   Rúbrica
Bloque 7: Problemas sociales actuales de México y el mundo
   Desempeños del estudiante
   Objetos de aprendizaje
   Competencias a desarrollar
   Problemas actuales de nuestro país
   Actividad de aprendizaje
   Problemas sociales en torno de la mujer y la familia: machismo y violencia intrafamiliar
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   El machismo
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Un urgente y necesario cambio de mentalidad
   Violencia intrafamiliar
   Actividad de aprendizaje
   Problemas sociales de los jóvenes: falta de empleo y violación de los derechos y valores de los jóvenes
   Desempleo
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   Actividad de aprendizaje
   ¿Cómo lo solucionamos?
   Violación de los derechos y valores de los jóvenes
   Ejecutan en Ciudad Juárez a 12 adolescentes y dos adultos
   Nueva matanza de jóvenes enluta a Ciudad Juárez
   Actividad de aprendizaje
   ¿Qué es lo que les preocupa a los jóvenes?
   ¿Cuáles son las necesidades de los jóvenes?
   Problemas relativos al ámbito social: corrupción y delincuencia, discriminación étnica o cultural e incumplimiento de los medios de comunicación en su función social
   Corrupción
   7.5.1.1: Tipos de corrupción
   Causas de la corrupción
   Actividad de aprendizaje
   ¿Qué tanta corrupción hay en nuestro país?
   Actividad de aprendizaje
   Delincuencia
   Discriminación étnica o cultural
   Incumplimiento de los medios de comunicación de su función social
   Evaluación formativa
   Rúbrica