Descripción
Libro digital para leer en línea o en app móvil
Descripción:
El lenguaje es el instrumento que usamos para desarrollar relaciones personales,
realizar transacciones sociales entre personas y participar en actividades sociales.
Estos usos o prácticas del lenguaje se realizan según el contexto, es decir, el momento y el lugar en el que ocurren los intercambios, los textos que entran en juego y los propósitos comunicativos que los originan. A lo largo de la historia de cada cultura se han ido estableciendo estas prácticas sociales del lenguaje.
Las prácticas sociales del lenguaje son esos modos de interacción que guían la producción e interpretación de los textos orales y escritos; comprenden las diferentes
formas de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos, de ir aprendiendo
a escribirlos y de participar en los intercambios orales y analizarlos.
Las prácticas sociales se han clasificado en tres ámbitos: estudio, literatura y
participación ciudadana.
Tabla de contenidos:
Front Matter
PRESENTACIÓN
PALABRAS A LOS ALUMNOS
Estimado alumno:
PALABRAS A LOS DOCENTES
Apreciables colegas:
ASÍ ES MI LIBRO
Proyectos de Español está organizado así:
Entrada de bloque
Instrumentos para la evaluación del trabajo realizado
A lo largo del libro encontrarás las siguientes cápsulas:
PRESENTACIÓN
Y además…
Bibliografía
Evaluación tipo PISA
Actividades permanentes
BLOQUE I
PROYECTO 1: ¿Cómo elaborar un reglamento interno del grupo?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
REGLAMENTO DE VOLEIBOL (FRAGMENTO)
MÁS INFORMACIÓN EN…
Capítulo VII. Sociedad de alumnos
Señalización de la jerarquía del contenido en un reglamento
MÁS INFORMACIÓN EN…
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
Cierre del proyecto
PROYECTO 2: ¡Vamos a investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal!
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
Mito persa sobre la creación del universo
MÁS INFORMACIÓN EN…
El dragón y la diosa
PORTAFOLIO
El diablo y el coyote
Mito yoruba
PORTAFOLIO
Las sirenas y Ulises
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
Cierre del proyecto
PROYECTO 3: ¿Cómo elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
MÁS INFORMACIÓN EN…
Sonidos armoniosos
La música moderna
Una lenta evolución
La música dodecafónica
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
Cierre del proyecto
¿CÓMO VAMOS?
BLOQUE 1: EVALUACIÓN TIPO PISA
TRISTÁN E ISOLDA
BLOQUE II
PROYECTO 4: ¿Cómo se integra información en una monografía?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
PORTAFOLIO
Desarrollo del proyecto
Ejemplo
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
Cierre del proyecto
PROYECTO 5: ¿Se atreven a escribir cuentos de ciencia ficción?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
MÁS INFORMACIÓN EN…
PORTAFOLIO
Aún no es el fin
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
Factor clave
Cuento de Navidad
Tabla comparativa del uso de recursos literarios y discursivos
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
Cierre del proyecto
PROYECTO 6: ¿Qué opinamos sobre las noticias?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
MÁS INFORMACIÓN EN…
Recursos para destacar noticias
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
Diagrama de la argumentación
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
Cierre del proyecto
BLOQUE 2: EVALUACIÓN TIPO PISA
Figura 1: Hitos en la ecología.
BLOQUE III
PROYECTO 7: ¿Cómo exponer los resultados de una investigación?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
PORTAFOLIO
Desarrollo del proyecto
¿ CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
Cierre del proyecto
PROYECTO 8: ¿Cómo escribir poemas de vanguardia?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
MÁS INFORMACIÓN EN…
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
Cierre del proyecto
PROYECTO 9: ¿Cómo escribir cartas formales?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
Cierre del proyecto
BLOQUE 3: EVALUACIÓN TIPO PISA
BLOQUE IV
PROYECTO 10: ¿Cómo se elabora un informe de investigación científica para estudiar?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
MÁS INFORMACIÓN EN…
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
Cierre del proyecto
PROYECTO 11: Escuchen, señores, lo que les vengo a contar…
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
Cierre del proyecto
¿ CÓMO VAMOS?
PROYECTO 12: ¿Qué opinamos de los programas de la televisión?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
¿ CÓMO VAMOS?
Cierre del proyecto
BLOQUE 4: EVALUACIÓN TIPO PISA
BLOQUE V
PROYECTO 13: ¿Cómo adaptar una obra de teatro clásica al contexto actual?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
Características de las obras teatrales clásicas
PORTAFOLIO
MÁS INFORMACIÓN EN…
Características de los personajes teatrales
PORTAFOLIO
PORTAFOLIO
MÁS INFORMACIÓN EN…
PORTAFOLIO
¿CÓMO VAMOS?
Cierre del proyecto
PROYECTO 14: ¿Cuál es la influencia de las lenguas indígenas en el español de México?
Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje:
Ámbito:
Tipo de texto:
Inicio del proyecto
Desarrollo del proyecto
La interrelación cultura-lengua
México, país pluricultural y multilingüe
La voz profunda
MÁS INFORMACIÓN EN…
PORTAFOLIO
MÁS INFORMACIÓN EN…
Colores y sabores
PORTAFOLIO
MÁS INFORMACIÓN EN…
PORTAFOLIO
Características del periódico mural
¿CÓMO VAMOS?
PORTAFOLIO
Cierre del proyecto
BLOQUE 5: EVALUACIÓN TIPO PISA
LA ZAPATERA PRODIGIOSA (Fragmento)
BackMater
ACTIVIDADES PERMANENTES
Características generales
Círculo de lectores
Sugerencias de actividades del Círculo de lectores relacionadas con los proyectos de cada Bloque
Taller de creación literaria
Sugerencias de actividades del Taller de creación literaria relacionadas con los proyectos de cada Bloque
Círculo de análisis periodístico
Sugerencias de actividades del Círculo de análisis periodístico relacionadas con los proyectos de cada Bloque
Taller de periodismo
Sugerencias de actividades del Taller de periodismo relacionadas con los proyectos de cada Bloque
Cine-debate
Sugerencias de actividades de Cine debate relacionadas con los proyectos de cada Bloque
Planeación de las actividades permanentes
BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO Y PARA EL PROFESOR
Proyecto 1
Proyecto 2
Proyecto 3
Proyecto 4
Proyecto 5
Proyecto 6
Proyecto 7
Proyecto 8
Proyecto 9
Proyecto 10
Proyecto 11
Proyecto 13
Proyecto 14
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
PÁGINAS ELECTRÓNICAS
Valoraciones
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